A nonverbális kommunikációs kudarcokhoz kapcsolódó gyermekek szociális szorongása
Például a rendkívüli társadalmi szorongásban szenvedő gyermekek összekeverhetik a dühös arcokat a szomorúakkal.
Steve Nowicki és Marshall Duke emory pszichológusok azt találták, hogy a viselkedési rendellenességekkel, köztük a magasan működő autizmussal rendelkező gyermekek körében a közvetlen tanítás javíthatja a nem verbális kommunikációt.
"Ha rosszul olvassa az arckifejezéseket, társadalmi gondok vannak, függetlenül attól, hogy milyen egyéb szociális készségekkel rendelkezik" - mondta Nowicki, aki kidolgozta a jelenlegi tanulmányban használt teszteket. "Nagyon megnehezítheti az életet, mert más emberek arca olyan, mint egy prizma, amelyen keresztül a világra tekintünk."
A nonverbális kommunikáció fontosságát és befolyását a gyermek fejlődésére több mint két évtizede tanulmányozták. Képzelje el, milyen nehézségekkel járhat a gyermek, ha nem tudja (az arc nyomai alapján) meghatározni, hogy az egyén mérges-e. Ilyen esetekben a szociálisan szorongó gyermek inkább szomorúnak, mint dühösnek tekintheti a másik egyént - potenciálisan veszélyes félreolvasás.
Egyes szociálisan szorongó gyermekek vágyakoznak másokkal való együttműködésre, mondta Nowicki, és megpróbálhatnak megvigasztalni valakit, aki szerintük szomorú, de aki valójában dühös.
"Segíteni akarnak, mert jó gyerekek" - mondta Nowicki. "Láttam, hogy ezek a gyerekek megpróbálnak barátot szerezni, és próbálkoznak tovább, de folyamatosan visszautasítják őket, és soha nem tudják, miért."
Nem világos, hogy az arckifejezés téves értelmezése kapcsolódik-e a szorongás okához, vagy csak hozzájárul ahhoz.
A nonverbális kommunikáció hibamintáinak azonosításával Nowicki azt reméli, hogy jobb diagnosztikai eszközöket és beavatkozásokat hoz létre a viselkedési zavarokkal küzdők számára.
„Amikor először elkezdtem ezt a munkát, az emberek megkérdezték tőlem, miért csinálod ezt? Mindenki képes felismerni az érzelmeket az arcokban ”- mondta Nowicki.
A nonverbális kommunikációt nem vették olyan komolyan, és olyan népszerű magazincikkekbe szorították vissza, mint „Hét módszer a testbeszéd javítására”.
Klinikai gyakorlatában azonban Nowicki észrevette, hogy néhány gyermek, akinek nehézségei voltak a társasági életben, rosszul értelmezték a nonverbális nyomokat. A hiányosságok mérésének és orvoslásának módjait kereste.
"A szívem elment ezekhez a gyerekekhez" - mondta. „Az volt az ötletem, hogy a nonverbális kommunikációt meg lehet tanítani. Ez egy készség, nem valami titokzatos. ”
Forrás: Emory Egyetem
