Különleges szükségletek
Ahhoz, hogy Tommy „felgyorsuljon”, sok segítőre volt szükség. A férjemmel sokat köszönhetünk nekik. Valójában nem lehet visszafizetni őket. Úgy döntöttek, hogy segítenek Tommynak, mert ígéretet és jót láttak benne. Ápolták, és virágzott a jelenlétükben. Ezek az emberek olyan jól megvoltak, hogy lehetővé tették Tommy számára, hogy az iskolában úgynevezett „normális” gyerekekkel vegyenek részt.
De voltak olyan programok és „segítők”, amelyek kontraproduktívak voltak. Ezeket sok szempontból kényszeresebb megvizsgálni, mint azokat, akik hozzájárultak Tommy sikeréhez.
Hol és kivel bukott meg Tommy? És mit bukott meg Tommy?
Tommy nem járt jól olyan tanórán kívüli helyeken, amelyeket tipikus gyerekeknek terveztek. Végül ez nem kicsit meglepő.
Például hatéves korában részt vett egy helyi nyári táborban. Ez katasztrófának bizonyult, mert ott nem volt senki, aki tudta, hogyan kell kezelni a speciális igényű gyermekeket. Röviden: rosszul viselkedett, és kirúgták. A hibákat elkövető gyerekekkel szemben zéró tolerancia érvényesült. Tommy beíratásakor erre nem jöttünk rá, de biztosan tudtuk, amikor végeztek vele. A tábor elutasította Tommyt keservesen.
Egy másik hely, ahol Tommy megbukott, szintén tipikus gyermekek számára volt. Helyi művészeti iskola volt. A tanárok ebben az iskolában nagyon fiatalok voltak, és nem rendelkeztek tapasztalatokkal a sajátos nevelési igényű gyermekek kezelésében. Nem volt elegendő szerkezet, és Tommy lassan elvesztette érdeklődését a művészet iránt ezen a helyszínen. Eltávolítottuk. Újabb keserű szúrás.
Tommy apja kosárlabdára jelentkezett a templomunkban - egy másik mainstream helyszínen. (Azt gondolhatnánk, hogy megkapjuk azt a pontot, hogy Tommy-t speciális programokba kell beíratni a siker érdekében, de ennek a koncepciónak korokig kellett süllyednie.) Tommy nem járt jól. Annyira szorongott a pályán, hogy apjának mellette kellett állnia, miközben megpróbálta megtanulni a lövést és a csöpögést. Ez is fájdalmas volt.
Aztán kipróbáltuk a karatét. Ó, hogy utálta ezt. A karate iskolát ismét nem speciális gyermekeknek tervezték. A helyet egyszerűen nem az ő agyával rendelkező gyermekek számára hozták létre. Jaj!
Volt egy iskola, amit kipróbáltunk, ahol biztos vagyok abban, hogy Tommy sikerrel járhatott volna, ha szállást hoztak volna neki. Ez egy tánciskola volt. Tommy nem szereti a hangos zajt, és a táncpedagógusok szuper magasra, rock koncert magasra forgatták a zenét. Tommy nem tudta elviselni. Vissza kellett vonnunk. Jaj, megint.
Mit tanultunk minden hibánkból? Volt egy atipikus gyermekünk. Atipikus iskolákban és programokban kellett lennie, vagy legalábbis olyan vezetőkkel és / vagy tanárokkal kellett rendelkeznie, akik értettek az autizmushoz és az autista gyermekkel való együttműködéshez.
Tehát milyen programok működtek Tommy számára? Többen voltak, de az alábbi kettő nagyon fontos volt számára.
Az All-Star Training Club Akronban, Ohio. Ez a speciális igényű sportklub, valamint a tipikus gyermekek és felnőttek csodákat tettek és tesznek továbbra is a fiunkért. Ebben a klubban Tommy futballban, bowlingban, golfozásban és sífutásban vett részt, valamint nyári táborba is eljutott. Ötéves kora óta ebben a csoportban van, és ebben a környezetben Tommy boldogul.
Alkalmazott Dráma és Autizmus Központja (CADA), Akron, Ohio. Ez a drámaiskola tudja, hogyan kell tanítani az autista gyerekeket. Tommy körülbelül három éve tagja ennek a központnak.
Tehát azt tanácsolom Önnek, kedves olvasó, hogy ha van speciális gyermeke, ne habozzon beiratkozni speciális programokra. Te gyermeked valószínűleg sokkal sikeresebb lesz. És sokkal boldogabb leszel.
A nap végén pedig Ön és gyermeke sikere és boldogsága.
