Kulcsfontosságú stratégiák, amelyek segítenek gyermekének az iskolába való visszatérésben egy pandémia alatt
Az egyik napról a másikra a munka és az oktatás kívülről ment, az irodákról és az iskolákról a konyhaasztalunkra váltott. A terápiás foglalkozások hazaköltöztek, és a távegészségügy vált új normává. Kicsit konyhai óvodát és távterápiát végeztünk, mielőtt átmentünk a nyárra. Most, hogy a napok egyre rövidebbek lesznek, és a Target folyosói élénk sárga Crayola dobozokkal vannak tele, itt az ideje újra gondolkodni az iskolán.
Az átmenet kihívásokat jelenthet, különösen, ha ránk sodródnak. Felnőttként fejben dolgozhatunk rajtuk, és ésszerűen megközelíthetjük őket. A gyermekek számára ez nehezebb lehet. Nem képesek olyan könnyen elfordulni, és ez nyugtalanságot vagy csalódást okozhat. Amikor a COVID-19 idején felkészül az iskolába való visszatérésre, íme néhány stratégia a váltás gördülékenyebbé tételére.
A kommunikáció kulcsfontosságú
Még akkor is, ha gyermeke túl fiatal ahhoz, hogy megértse, mi folyik a COVID-tel, fontos kommunikálni, amit csak tud. Segítsen nekik megérteni, hogy mi marad ugyanaz és mi más, amikor közelednek az iskolai évhez. Részt vesznek-e személyes tanulásban, vagy óráikat távolról fogják vezetni? Szükség lesz-e maszkokra? Válaszoljon ezekre a kérdésekre és aggályokra jóval az iskola előtt, és hagyjon időt arra, hogy jól érezze magát.A szerepjáték nagyszerű módja a gyermek megértésének. Az, hogy gyermeke a felnőtt szerepét játssza, a szülők pedig gyermekként játszanak, nagyszerű módja annak, hogy segítsen gyermekének megérteni és azonosítani a különböző helyzetekhez kapcsolódó hatékony viselkedéseket, amikor Ön megfelelő viselkedést modellez.
Ha gyermekének érzékszervi problémái vannak vagy olyan fogyatékossága van, amely megakadályozza, hogy maszkot viseljen, az iskola megkezdése előtt kommunikáljon iskolájával vagy az Egyéni oktatási terv (IEP) csapatával. Vonja be a terápiás csoportot a folyamatba. Támaszkodjon csapatára, hogy segítsen elhárítani a további biztonsági óvintézkedésekkel kapcsolatos aggályokat.
Normalizálja a maszkokat
Sok tankerület ősszel tervezi a maszkok viselését. Ha gyermeke maszkot visel az iskolában, hagyja, hogy részesei legyenek annak, hogy kiválasszon néhány szórakoztató maszkot, hogy érezzék magukat. Normalizálja a maszkokat úgy, hogy együtt viseli őket a ház körül vagy ügyintézés során, hogy megszokják az arcuk maszkjának érzését.
A gyermekeknek nehezebben lehet felismerni az embereket a maszkokban. A NY Times nemrégiben megjelent cikke szerint a gyermekek csak hatéves korukban kezdik el felismerni az ember egészét, ami problémát okozhat számukra az arcok felismerésében, ha részben fedik őket. A kényelem megkönnyítése érdekében vegye fel a maszkokat, és vegye le néhányszor, hogy gyermeke felismerje, hogy még mindig anya vagy apa vagy, maszk vagy sem.
Sok gyermek új iskolai felszerelések és ruhák vásárlásával készül fel az iskolára. Tegye ennek részévé gyermeke maszkját azzal, hogy új maszkot választ ki az iskola első napjára. Ez arra ösztönzi őket, hogy viseljék, és megmutassák barátaiknak (például: egy gyermek szereti a Miki egeret, így kiválaszthat egy Miki egér orrú maszkot).
Maradj kapcsolatban
Nehéz kapcsolatban maradni, amikor társadalmi távolságtartásról van szó. Itt az ideje a kreativitásnak! Keresse meg a módját, hogy otthon maradjon kapcsolatban barátaival, családjával és gyermeke iskolájával. Kövesse a helyi egészségügyi osztály útmutatásait. Fontolja meg ezeket a lehetőségeket, hogy távolról is közel maradhasson.
- Legyen Skype-dátum: ez nagyszerű, hogy a szülők és a gyerekek egyaránt érezzék a kapcsolatot. Fogjon meg néhány barátot, és ugorjon online Skype vagy Zoom híváshoz. Mindenki hívhat saját otthona magánéletéből, baktériumok veszélye nélkül. Az iskolát megelőző hetekben tartson virtuális foglalkozást gyermeke néhány osztálytársával és talán a tanárukkal is.
- Társadalmilag távolságtartó játékidő: ha jól érzi magát, akkor szociálisan távolságtartó játékidőt rendezhet gyermeke egyik barátjával. Találkozz valahol a szabadban, és „ossz meg” egy harapnivalót. Minden gyermek hozhat magának takarót és harapnivalót, amíg felzárkózik.
- Szerezzen egy barátot: mióta a COVID elválasztott minket, a kommunikáció megváltozott. Az emberek több levelet és e-mailt írnak, hogy kapcsolatban maradjanak. Segítsen gyermekének, hogy rajzoljon kártyát új tanárának vagy osztálytársának, tudassa velük, mennyire izgatott az új tanév.
Felülvizsgálat, előkészítés és tervezés
Ha gyermekének IEP-je van, a tanév megkezdése még több felkészülést jelenthet. Tekintse át gyermeke meglévő IEP-jét, hogy bármilyen érvényes COVID-eljárással orvosolhassa az igényeit az iskolai igényeinek kielégítésével kapcsolatban. Győződjön meg arról, hogy mindannyian ugyanazon az oldalon tartózkodnak a tanév kezdete előtt.
Ünnepeld a nyár végét
Bár másképp néz ki, nem kell kevésbé szórakoztatónak lennie. Ünnepelje a nyár végét és az új tanév kezdetét üdüléssel vagy családi partival. Házunkban a gyerekek imádnak egy bulit, és minden alkalomhoz lufi és édes csemege szükséges. Egy ünneplés megmutathatja gyermekének, hogy az új tanév kezdete izgatott és nem félő dolog.
Állítsa be az ágyidőket
Az iskolába való visszatérés előkészítése érdekében kezdje meg, hogy gyermeke korábban lefeküdjön, és korábban keljen fel reggel. Két héttel az iskola megkezdése előtt kezdje el, hogy gyermeke minden este korábban és korábban feküdjön le, amíg az iskola megkezdése előtt három éjjel el nem éri a kívánt lefekvési időt. Mivel a nyár és az azt megelőző három hónap nagyon nyugodt és más típusú programmal rendelkezik, a rutinra való visszatérés előnyös lehet gyermeke számára az iskolába való visszatéréskor.
Ne feledje, mindannyian ebben vagyunk együtt. Ezek a változások mindenkit érintenek, amikor ismét átállunk, csapatként fogjuk megtenni.
