Book Smarts + People Skills = Munkahelyi siker

Új kutatások szerint nem csupán okosságokra van szükség a vállalati létra megmászásához.

A Kaliforniai Egyetem, a Santa Barbara-i közgazdász, Dr. Catherine Weinberger megállapította, hogy a munkahelyi sikerhez elengedhetetlen két tulajdonság a könyv-okosság és a szociális ügyesség. A jól teljesítő emberek hajlamosak demonstrálni az egyiket vagy a másikat. Azok az egyének azonban, akik a vállalati ranglétra legmagasabb fokára jutnak, okosak és szociálisak.

Megállapításai a Közgazdasági és statisztikai áttekintés.

Weinberger tanulmányozta az 1972-es és 1992-es serdülő készség adottságok és a felnőttek eredményeinek összekapcsolását. Az idő múlásával nőtt az egyének munkaerő-piaci értékelése, mind a kognitív képesség, mind a szociális készségek kombinációjával.

"Nagyon hasonló módon végeztem a tanulmányt, mint a matematikai pontszámok tanulmányai" - mondta Weinberger.

„Körülbelül tízévente az Egyesült Államok kormánya felmérést végez a középiskolás diákok reprezentatív mintájáról, és tesztekre készteti őket. Ezután körülbelül 10 éven keresztül követik ezeket az embereket, hogy megtudják, hogyan állnak a munkaerőpiacon, amikor elérik a 20-as évek végét. "

Weinberger ezeket az adatsorokat arra használta, hogy később megvizsgálja a középiskolai vezető szerep és a munkaerőpiacon nagy kereslet iránti kapcsolatot, és azon kezdett gondolkodni, hogy ez a kétfajta készség hogyan függ össze.

"De az akkor rendelkezésemre álló adatkészletek nem voltak igazán összehasonlíthatók az időben, hogy gondosan megválaszolhassam a kérdést" - mondta.

Aztán talált egy 1999-es tanulmányt, amelyet össze kellett hasonlítani az 1979-es tanulmányhoz. A korábbi tanulmányhoz hasonlóan ez is középiskolás diákoknál kezdődött, és pontosan ugyanannyi ideig követte őket a munkaerőpiacon, majdnem pontosan ugyanazokat a kérdéseket tette fel a vezetéssel kapcsolatban, és nagyon hasonló matematikai teszteket adott.

"Tehát akkor úgy éreztem, hogy pontosan meg tudom mérni a különböző készségek viszonylagos fontosságának alakulását" - mondta Weinberger.

Az adatok elemzése előtt meg akarta tudni, hogy a matematikai pontszámok jelentősége továbbra is emelkedő tendenciát mutat-e, és feltételezte, hogy az utóbbi években a hangsúly a vezetői, a kommunikációs és a szociális készségek felé tolódhatott el.

"Ehelyett azt tapasztaltam, hogy a két tendencia pontosan egyszerre és egymással kölcsönhatásban következett be" - mondta Weinberger. "Az egyik a másik nélkül nem történt meg."

A mai munkaerőpiac Weinberger megállapításai szerint magasabb képzettségű munkavállalókat keres, akik szintén jól felkészültek. Az okos és szociálisan ügyes ember számára a felfelé irányuló trend valóban erős.

"Kétféleképpen mérik, és mindkét esetben ugyanazokat az eredményeket kapom" - magyarázta.

Az elemzés első részében Weinberger megvizsgálta a diákok matematikai eredményeit a középiskola alatt, és azt, hogy mennyire voltak társadalmi elkötelezettek, legyen szó sportcsapatokról, évkönyv szerkesztőként vagy valamilyen más vezető szerepben.

Ezután a készségek alternatív mérésének biztosításához más adatsort használt, és megvizsgálta az emberek munkájában szükséges készségeket. Ezek egy része vezetői beosztás volt, amelyek intelligenciát és társadalmi interakciót egyaránt igényeltek.

Mások megköveteltek egy vagy más típusú készséget - kognitív képességet mondjuk a számok összeomlásához, vagy erős társadalmi készségeket az olyan pozíciókhoz, mint az értékesítés és a marketing. "A készségek e két különböző mértékének felhasználásával pontosan ugyanazokat a mintákat látom" - mondta Weinberger.

"Azok az emberek, akik intelligensek és szociálisan ügyesek, többet keresnek a mai munkaerőből, mint 1980-ban hasonlóan felruházott munkavállalók."

Weinberger azt is megtudta, hogy a mai egyének, akik rendelkeznek egyik vagy másik készséggel, ugyanúgy járnak el, mint a múltban. „1980-ban nem volt további előnye mindkét készség meglétének; ma van - mondta.

„Ennek ellenére mind az, aki nagyon jó a matematikában, de nem túl társas, sem az átlagon aluli könyves okos, aki nagyon jó az emberekkel, jól jár. Ugyanakkor azok a hallgatók, akik sem szociális, sem tudományos szempontból nem foglalkoznak az iskolával, még rosszabbul járnak, mint rájöttünk. ”

Weinberger eredményeinek következményei lehetnek a hatékony oktatási politikák megalkotásában.

"Úgy gondolom, hogy a következő kérdéseket feltennék, hogy az emberek természetesen ilyenek-e, és nem tudsz mit kezdeni ez ellen, vagy másképp oktathatók-e, hogy erősebb és kiegyensúlyozottabb készségkört kapjanak a munkaerőpiacra lépve." azt mondta.

"Nem elég, ha a diákok leülnek és tanulnak matekot, és megpróbálják növelni a teszteredményeiket" - folytatta Weinberger. "Lehet, hogy a matematikai készségekre összpontosítva nem lesz a legjobb befektetés a jövőbeni munkaerőbe."

Forrás: Kaliforniai Egyetem, Santa Barbara