Az írástudatlan emberek háromszor valószínűbbek lehetnek a demencia kialakulásában

Az írástudatlanok csaknem háromszor nagyobb kockázattal járhatnak a demencia kialakulásában, mint az olvasni és írni tudók - derül ki a folyóiratban megjelent új tanulmányból. Ideggyógyászat.

"Az olvasási és írási képesség lehetővé teszi az emberek számára, hogy több olyan tevékenységet folytassanak, amelyek használják az agyat, például újságokat olvasnak, és segítenek a gyerekeknek és unokáknak a házi feladatok elvégzésében" - mondta Jennifer J. Manly, Ph.D., a Columbia Egyetem Vagelos College-jának tanulmány szerzője. Orvosok és sebészek New Yorkban.

„Korábbi kutatások szerint az ilyen tevékenységek csökkenthetik a demencia kockázatát.Új tanulmányunk több bizonyítékot szolgáltat arra vonatkozóan, hogy az olvasás és az írás fontos tényezők lehetnek az agy egészséges megőrzésében. "

A tanulmányhoz a kutatók észak-manhattani 983 lakost (átlagéletkor 77 év) figyeltek meg alacsony iskolai végzettséggel. Sokan a Dominikai Köztársaság vidéki területein születtek és nőttek fel, ahol az oktatáshoz való hozzáférés korlátozott volt. Minden ember négy évig vagy annál rövidebb ideig járt iskolába.

A kutatók minden embert megkérdeztek: "Megtanultál-e valaha írni vagy olvasni?" A kutatók ezután két csoportra osztották az embereket: 237 ember írástudatlan és 746 ember írástudó.

A résztvevők orvosi vizsgálatokat és memória- / gondolkodási teszteket kaptak a vizsgálat kezdetén, valamint a 18–2 évenkénti utólagos megbeszéléseken. A teszt magában foglalta a nem kapcsolódó szavak felidézését és a lehető legtöbb szó előállítását, ha olyan kategóriát kaptak, mint a gyümölcs vagy a ruházat.

Az írástudatlanok közül 237 ember közül 83-nak, vagyis 35 százaléknak volt demenciája a vizsgálat kezdetekor. Az írástudók közül 746 ember közül 134-nek, vagyis 18 százalékának volt demenciája.

Az életkor, a társadalmi-gazdasági helyzet és a szív- és érrendszeri betegségek kiigazítása után azok az emberek, akik nem tudtak írni és olvasni, a vizsgálat kezdetekor majdnem háromszor nagyobb eséllyel rendelkeztek demenciával.

A vizsgálat kezdetén demenciával nem rendelkező résztvevők között, átlagosan négy évvel későbbi nyomon követés során 237 írástudatlan emberből 114-nek, vagyis 48 százalékának volt demenciája. Az írástudók 746 emberéből 201-nek, vagyis 27 százalékának volt demenciája.

Az életkor, a társadalmi-gazdasági helyzet és a szív- és érrendszeri betegségek kiigazítása után a kutatók azt találták, hogy azok az emberek, akik nem tudtak írni és olvasni, kétszer nagyobb eséllyel fejlődtek ki demenciában a vizsgálat során.

Amikor a kutatók értékelték a nyelvet, a sebességet, a térbeli és az érvelési képességeket, azt találták, hogy az írástudatlan felnőttek pontszáma alacsonyabb volt a vizsgálat kezdetén. A teszt előrehaladásával azonban teszteredményeik nem csökkentek gyorsabban.

"Vizsgálatunk azt is megállapította, hogy az írásbeliség a memória és a gondolkodási tesztek összességében magasabb pontszámokhoz kapcsolódott, nem csak az olvasási és a nyelvi pontszámokhoz" - mondta Manly. "Ezek az eredmények arra utalnak, hogy az olvasás sokféleképpen segítheti az agy erősítését, ami elősegítheti vagy késleltetheti a demencia megjelenését."

"Még ha csak néhány éves iskolai végzettségük is van, az olvasni és írni tanuló embereknek egész életen át tartó előnyeik lehetnek, szemben azokkal, akik soha nem tanulják meg ezeket a készségeket."

Manly szerint a jövőbeni kutatásoknak meg kell vizsgálniuk, hogy az erőforrások olyan programokba történő beillesztése, amelyek megtanítják az embereket olvasási és írási segítségre, csökkenthetik-e a demencia kockázatát.

A vizsgálat korlátja az volt, hogy a kutatók nem kérdezték meg, hogy az írástudó tanulmány résztvevői hogyan és mikor tanultak meg írni és olvasni.

Forrás: American Academy of Neurology