Az autista gyerekeknél a „szavakkal gondolkodás” javítja a mentális rugalmasságot
Amikor az autizmussal élő gyerekek „mentálisan megbeszélik a dolgokat”, könnyebben tudnak bonyolítani mindennapi összetett feladatokat, ami később rugalmasabb gondolkodáshoz és önállóbb élethez vezethet - derül ki a Durham Egyetem, a Bristoli Egyetem és a Városi Egyetem kutatásából. London.
A tanulmány feltárja, hogy az autizmussal élő gyermekeknél a „belső beszéd” vagy a „dolgok átgondolása az elmében” alkalmazásának mechanizmusa van jelen; azonban nem mindig használják ugyanúgy, mint általában a fejlődő gyerekek.
A kutatók felfedezték, hogy a szavakban való gondolkodás hiánya szorosan összefügg az egyén korai gyermekkorában kezdődő kommunikációs problémáinak mértékével. A gyermekek „mentális beszélgetésre” való ösztönzését célzó beavatkozási stratégiák azonban hasznosnak tűnnek. Például a gyermekek arra ösztönzése, hogy cselekedeteiket hangosan írják le, sikeresen növelte a mentális rugalmasságot a tipikusan fejlődő gyermekeknél.
Az autista spektrumzavarban (ASD) szenvedő gyermekek számára előnyös lehet, ha verbálisan megtanulják a napi programjukat az iskolában, ahelyett, hogy vizuális menetrendeket, a közös megközelítést alkalmaznának.
„A legtöbb ember„ szavakban gondolkodik ”, amikor megpróbálja megoldani a problémákat, ami segít a tervezésben vagy a különösen bonyolult feladatokban. A fiatal, jellemzően fejlődő gyerekek hajlamosak hangosan beszélni, hogy irányítsák magukat, amikor kihívást jelentő feladatokkal néznek szembe ”- mondta David Williams, a Durham Egyetem pszichológiai tanszékének oktatója.
„Azonban csak körülbelül hét éves kortól beszélnek magukkal a fejükben, és így gondolkodnak szavakkal a problémamegoldás érdekében. Az, hogy az emberek mennyire járatosak ebben a készségben, részben kisgyermekkori kommunikációs tapasztalataik alapján határozható meg. ”
A tanulmányban a kommunikációval leginkább küzdő egyéneknek is nehezebb dolguk volt a belső beszédet használni összetett feladatokhoz. Az ASD-ben szenvedő résztvevők azonban belső beszédet használtak fel a dolgok rövid távú memóriából történő felidézésére.
"Ezek az eredmények azt mutatják, hogy a belső beszéd az élet korai szakaszában a másokkal való interperszonális kommunikációban gyökerezik, és azt mutatja, hogy azok az emberek, akik gyengék a másokkal való kommunikációban, általában gyengék önmagukkal" - mondta Williams.
„Ez azt is mutatja, hogy kritikus különbség van abban, hogy képes vagy kifejezni magad verbálisan, és valóban használhatsz néma nyelvet a problémamegoldáshoz. Például a vizsgálatunkban az ASD-ben résztvevők verbálisan képesek voltak, mégsem használták belső beszédüket tervezésük támogatására. "
Caroline Hattersley, a Nemzeti Autista Társaság információs, tanácsadó és érdekképviseleti vezetője elmondta: „Ez a tanulmány érdekes eredményeket mutat be, és tovább javíthatja az autizmus megértését. Ha a megállapításokat szélesebb körben ismételjük meg, akkor azok jelentős hatással lehetnek a fogyatékossággal élő gyermekek támogatására irányuló stratégiák kidolgozására. "
A vizsgálat során 15 magasan működő, ASD-s felnőttet és 16 kontroll résztvevőt kértek fel egy általánosan használt teszt elvégzésére, amely a tervezési képességet méri. A feladat öt színes lemezt tartalmazott, amelyeket három egyedi csapra lehetett elrendezni. A lényeg az volt, hogy a lemezek egyik elrendezését átalakítsák másá úgy, hogy a lemezeket a csapok között, egyenként egy-egy lemezzel, a lehető legkevesebb mozdulattal mozgatták. Ezt a feladatot az segíti, hogy „fejben beszélsz magaddal”.
Az önkéntesek normál körülmények között, valamint „artikulációs elnyomás” feltételekkel tették le a tesztet, amikor a feladat teljes időtartama alatt ismételten egy bizonyos szót kellett mondaniuk, ebben az esetben akár a „kedd”, akár a „csütörtök” szót.
A artikuláció elnyomása megakadályozza az egyént a belső beszéd használatában, és negatívan befolyásolja a tervezési teljesítmény ezen aspektusát; ennek azonban csak kis hatása lesz a belső beszédet nem használó személy tervezési teljesítményére.
A tipikusan fejlődő felnőttek csaknem 90 százaléka sokkal rosszabbul teljesítette a feladatot, amikor megkérték, hogy ismételje meg a szót, de az autizmussal élő emberek csak egyharmadát érinti semmilyen módon negatívan az artikulációs elnyomás. Ez azt sugallja, hogy a neurotípusos felnőttektől eltérően az autizmussal élő résztvevők általában nem a belső beszédet használják a tervezésük megsegítésére.
A tanulmány társszerzője Chris Jarrold professzor, Bristol Kísérleti Pszichológiai Iskolája, és megjelentFejlesztés és pszichopatológia. Forrás: Durham Egyetem
