Az agy válaszgátlása gyengítheti az emlékezetet
Egy új kutatás felfedezi, hogy amikor alkalmakkor az agy hirtelen változtatásokra szólít fel, gyakran nem emlékszünk arra, miért állítottuk le az eredeti cselekvést.
Például forgalmas úton halad, és sávot kíván váltani, amikor hirtelen rájön, hogy a vak terében van egy autó. Gyorsan meg kell állítania a sávváltást.
A Duke Egyetem kutatói azt találták, hogy az ilyen típusú forgatókönyvek miatt az ember kevésbé emlékszik arra, ami megállította a cselekvést; például az autó gyártmánya és modellje a vakfoltban.
Az emberek és a főemlősök kiválóan reagálnak a „válasz gátlására”. Kifinomult agyunk lehetővé teszi számunkra, hogy töröljünk egy akciót akkor is, ha valami el van ragadtatva. Például, bár ez nem könnyű, felülírhatjuk a hajlandóságot, hogy az út jobb oldalán haladjunk, ha idegen országokban közlekedünk baloldali forgalommal.
Az új eredmények megjelennek a Journal of Neuroscience. Az eredmények betekintést engednek abba, hogy a cselekvés gátlásának képessége - a mindennapi élet alapvető szempontja - hogyan befolyásolja az egyéb fontos agyi funkciókat, például a figyelmet és a memóriát.
A kutatók úgy vélik, hogy ez a tudás elősegítheti az olyan rendellenességek kezelésének javítását, amelyeket nehézséggátló cselekvések jellemeznek, például figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség (ADHD) és függőség.
Tavaly egy, a Pszichológiai tudomány, Tobias Egner, Ph.D., a Duke pszichológiai és idegtudományi adjunktusa, valamint Ph.D. Yu-Chin Chiu posztdoktori kutató úgy döntött, hogy teszteli, hogyan befolyásolja a válaszgátlás az emlékezetet.
Ebben a tanulmányban a résztvevők számítógépes feladatot hajtottak végre, amelynek során egy gomb megnyomására kérték őket, ha férfi arcot láttak, de ha női arcot láttak, visszautasították a választ. (Néhány alanyra fordítva kérték.) Összesen 120 különböző arcot néztek meg.
Öt perc után egy kitöltő feladat, amelynek semmi köze az arcokhoz, a résztvevők meglepetés memória tesztet kaptak, amelynek során megnézték az arcokat, és megkérték őket, hogy jelezzék, egy arc új vagy ismerős-e a korábbi feladatból.
"Nem igazán tudtuk, hogy ez milyen irányba halad" - mondta Egner, aki a Duke Institute for Brain Sciences tagja. "Elég könnyen vitathatod, hogy egy ingerre adott válasz törlésével valóban emlékezetesebbé válhat ez az inger."
Azonban pont az ellenkezőjét találták: A memória kissé rosszabb volt azokon az arcokon, amelyekre a résztvevőknek gátolniuk kellett a válaszaikat.
A legújabb tanulmányban Egner és Chiu ugyanazokat az eredményeket látta. De ezúttal meg akarták érteni, miért.
A kutatók feltételezték, hogy az emberek egyik lehetséges oka annak, hogy elfelejtik az arcukat, az volt, hogy a válasz elutasítása elhárította figyelmüket.
Egner és Chiu tesztelték ezt a meggyőződést a résztvevők agyának átvizsgálásával, funkcionális mágneses rezonancia képalkotással, amikor elvégezték a feladatokat. A vizsgálat sikeresen megmutatta, hogy az emberek később elfelejtett arcai ugyanazok voltak, amelyekben az fMRI azt mutatta, hogy az agyban egy ismert gátló hálózat erősen aktiválódott.
Ezenkívül azon agyi területeket, amelyekről ismert, hogy aktívak, amikor egy személy valamit elkötelez a memória iránt - ideértve az agy elülső régióját, amelyet ventrolaterális prefrontális kéregnek neveznek - elnyomták azokon a vizsgálatokon, amelyekben a résztvevőknek gátolniuk kellett a válaszukat erősen.
Nem meglepő, hogy az alanyoknak rosszabb volt a memóriájuk ezekhez az arcokhoz. "Nem kódolja jól ezeket az ingereket, ha nagy a gátló igénye" - mondta Egner.
Az új eredmény alátámasztja Egner és Chiu eredeti elképzelését, miszerint látni kell a szükséges agyigényben a kapcsolat gátlását és a memóriát. Úgy gondolják, hogy ez segíthet elmagyarázni a résztvevők visszahívási képességének variációit.
Ezen túlmenően, bár egy ilyen kapcsolat spekulatív, az eredmények segíthetnek abban a megfigyelésben, hogy az ADHD-s gyermekek, akik megpróbálják felülbírálni a fideszes hajlandóságukat, nem tudnak ugyanúgy összpontosítani.
"Ha megpróbálja gátolni ezeket a szokásos cselekedeteket, rengeteg erőforrást igényelhet, ami elveszi a figyelmet" - mondta Egner. Vagyis az ADHD-s gyerekek körbefutása lehetővé teheti a figyelem fenntartását és a memória javítását.
A válasz gátlása csak egyike a sokféle kontrollnak, amelyet az agy gyakorol a mindennapi életben. Egner csoportja most azt vizsgálja, hogy más irányítási módok, például a gyorsan váltó feladatok, befolyásolják-e a memóriát.
Forrás: Duke University / EurekAlert
