Új irányelvek a megfélemlítés megelőzésére
Az új kutatások sokoldalú vázlatot nyújtanak a bizonyítékokon alapuló megközelítésekről, amelyek segítenek megelőzni a zaklatásokat. Az irányelvek átfogó ajánlásokat nyújtanak az érdekelt felek számára, a kortársaktól, a szülőktől, az iskoláktól és az új média platformoktól kezdve.
Ez az értékelés itt jelenik megIrányelvek a Behavioral and Brain Sciences-től, a Behavioral & Brain Sciences Egyesületek Szövetségének (FABBS) folyóirata.
"Az a tény, hogy ilyen sokféleképpen lehet beavatkozni, reményt nyújt a zaklatás és annak negatív hatásainak megállítására" - írta a tanulmány szerzője, Dr. Amy Bellmore, a Wisconisni Egyetem emberi fejlődésének docense.
"Még ha sok bizonyíték is van arról, hogy mi működhet, még mindig számos kihívással nézünk szembe ezeknek a változásoknak a megvalósításával, mivel a leghatékonyabb megközelítések valószínűleg sok fronton cselekvést igényelnek."
Több mint 20 éves zaklatáskutatásra építve Bellmore többlépcsős megközelítést dolgozott ki a zaklatás megakadályozására, négy érdekelt számára ajánlással:
Társak: Magasabb szintű bántalmazásról számolnak be azokban az osztálytermekben, ahol az áldozatokat nem védik társaik, mint azokban az osztálytermekben, ahol a diákok az áldozatok nevében avatkoznak be. A diákok úgy védekezhetnek az áldozatokkal, hogy megosztják érzelmi reakcióikat, támogatást kínálnak és segítenek a békés alternatívák kialakításában.
Ezenkívül tájékoztatni kell a diákokat arról, hogy a felnőttek csak akkor tudnak segíteni a zaklatás megállításában, ha konkrét eseteket látnak vagy hallanak róluk. Habár a hallgatóknak szerepük van a zaklatás megállításában, az általános folyamatot az iskolában és otthon felnőtteknek kell ösztönözniük és támogatniuk.
Szülők: Azok a gyermekek, akiknek meleg kapcsolata van a szüleikkel, kevésbé válnak bántalmazókká vagy áldozatokká, összehasonlítva azokkal a gyermekekkel, akiknek elhanyagolt vagy bántalmazó szülei vannak. A zaklatás visszaszorítása érdekében az iskolák vagy közösségek képezhetnék a releváns szülői készségeket, hogy megkönnyítsék az iskolákban előforduló zaklatáseseményekkel kapcsolatos kommunikációt.
Ez a képzés hatékony lehet azoknak a szülőknek is, akiknek a gyermekeit nem fenyegetik a bántalmazás vagy a zaklatás veszélye, mivel ez segíthet a szülőknek arra ösztönözni gyermekeiket, hogy megvédjék társaikat.
Iskolák: A zaklatás és az áldozattá válás csökkentésében a legsikeresebb iskolai bántalmazás-ellenes programok hosszabb ideig tartanak, intenzívebb beavatkozásokkal rendelkeznek, és számos olyan elemet, mint az iskolai szabályok, a fegyelem, a játszótér felügyelete, valamint a szülők tájékoztatása és oktatása találkozók.
A zaklatásellenes programok végrehajtásának eldöntéséről az iskoláknak úgy kell tekinteniük, hogy a zaklatás csökkentésére irányuló erőfeszítéseik pozitívan támogatják az összes tanuló számára az iskolai légkört, mivel a széles körű előnyökre összpontosítva elősegítik a korlátozott idő és erőforrások miatt aggódó iskolák motiválását.
Az iskoláknak ki kell választaniuk a zaklatással járó beavatkozási programokat, amelyek bizonyítékokkal szolgálnak a sikerre vonatkozóan, körültekintően kell végrehajtaniuk a programokat, és értékelniük kell a sikert sajátos kontextusukban és tanulóik körében.
Új médiaplatformok: A bűnüldöző szervek csak akkor vehetnek részt a számítógépes zaklatásban, ha ez olyan viselkedést eredményez, mint zaklatás és fenyegetés, és az iskolák továbbra is útmutatást keresnek részvételük szintjének meghatározásához; a közvélemény azonban azt sugallja, hogy a közösségi média platformokat működtető vállalatok némi felelősséggel tartoznak.
A felhasználók biztonságának biztosítása érdekében néhány nagy közösségi média webhely erőforrásoldalakat kínál, amelyek a zaklatással foglalkoznak, útmutatásokat nyújtanak a zaklatók fiókjának blokkolásához, valamint jelentési mechanizmusokat kínálnak a felhasználók számára az online visszaélések bejelentésére.
"A zaklatás nem ártalmatlan rítus a gyermekek számára" - folytatta Bellmore. "A zaklatás pusztító a fiatalok számára, akik közvetlenül tapasztalják, az iskoláknak és a szélesebb közönségnek."
Forrás: Sage / EurekAlert
