Fokozhatja-e az IQ-t az edzés a színes szavak megtekintéséhez?

Egy új brit tanulmány először mutatta be, hogy az embereket ki lehet oktatni arra, hogy az ábécé betűit színekként „lássák”, oly módon, hogy szimulálják, hogyan élik meg világukat a szinesztéziában szenvedők.

A szinesztézia egy neurológiai állapot, amelyben néhány ember (23-ra becsülve körülbelül egy) tapasztalja átfedését az érzékeiben. Noha a szinesztéziával kapcsolatos intenzív tudományos vizsgálatok a 19. század végén és a 20. század elején történtek, keveset tudunk arról, hogyan alakul ki a szinesztézia.

A szinesztéziában szenvedő emberek a betűket sajátos színként „látják”, vagy „megkóstolhatják” a szavakat, vagy a hangokat különböző színekhez társíthatják.

A Sussexi Egyetem kutatói a tanulmányban azt találták, hogy az emberek megtanítása az ábécé betűit színekként látni növeli az intelligenciát.

Folytatódik a vita arról, hogy az állapot beágyazódott-e génjeinkbe, vagy különös környezeti hatások miatt jelentkezik-e, például csecsemőkorban a színes betűkkel ellátott játékok miatt.

Noha a két lehetőség nem zárja ki egymást, az egyetem Sackler Tudattudományi Központjának pszichológusai kilenc hetes képzési programot dolgoztak ki annak megállapítására, hogy a szinesztézia nélküli felnőttek képesek-e kialakítani az állapot legfontosabb jellemzőit.

A tanulmány a folyóiratban jelent meg Tudományos jelentések.

A kutatók egy 14 fős mintavizsgálat során azt tapasztalták, hogy a résztvevők nemcsak erős betű-szín asszociációkat tudtak kialakítani a szinesztézia összes szokásos tesztjének teljesítéséhez, hanem a legtöbb olyan szenzációt is tapasztalt, mint például a „színesnek” tűnő betűk vagy az egyes személyek például "x unalmas", "w nyugodt").

A vizsgálat egyik legmeglepőbb eredménye az volt, hogy azok, akik átestek a képzésen, szintén átlagosan 12 ponttal ugrottak meg az IQ-jukat, összehasonlítva egy kontrollcsoporttal, amely nem ment át képzésen.

Dr. Daniel Bor, aki a tanulmányt Dr. Nicolas Rothennel együtt vezette, elmondta: „Vizsgálatunk fő következménye, hogy a világ megismerésének radikálisan új módjai egyszerűen átfogó észlelési képzés révén valósíthatók meg.

"A kognitív lendület, bár ideiglenes, végül olyan klinikai kognitív képzési eszközökhöz vezethet, amelyek támogatják a mentális funkciókat a sérülékeny csoportokban, mint például a figyelemhiányos hiperaktivitás (ADHD) gyermekek vagy a demenciában szenvedő felnőttek."

Rothen elmondta: „Hangsúlyozni kell, hogy nem állítjuk, hogy nem szinesztétákat képeztünk arra, hogy valódi szinesztétákká váljanak. Amikor három hónappal az edzés után újra teszteltük résztvevőinket, nagyrészt elvesztették a színek „látásának” élményét, amikor a betűkre gondoltak.

"De ez azt mutatja, hogy a szinesztéziának valószínűleg van egy fő fejlődési összetevője, sok ember számára gyermekkorban kezdődik."

Forrás: Sussexi Egyetem