Az intelligens tizenéves társak valószínûbbé tehetik az egyetemet

Az új kutatások szerint az okos barátokkal, intelligens csapattársakkal vagy az agyos csoporttagokkal való együttlét, sportolás vagy klubokhoz való csatlakozás megkétszerezheti egy középiskolás hallgató esélyét az egyetemre járásra.

A középiskolai tevékenységek új tanulmánya ezt az üzenetet hordozza a beérkező középiskolások számára: Játszd el, amit az okos gyerekek játszanak.

És a Brigham Young Egyetem szociológusa és a tanulmány társszerzője, Lance Erickson tudja, hogyan kell eladni a tanulmányt tizenéveseknek.

"Mondd meg a szüleidnek, bármi alapján is alapoznak meg téged, ennek nem a gyakorlatból vagy a klub tevékenységéből kell származnia" - mondta Erickson.

"Ha egy iskolai klubból alapoznak meg, akkor nagyobb valószínűséggel a házuknál fogsz lakni, mert nem fogsz egyetemre járni."

Erickson négy évet töltött egy olyan adatkészlet és statisztikai modell elkészítésével, amely megválaszolhatta a kritikusok érveit.

A mintába 90 000 középiskolás diák és legfeljebb 10 barátjuk tartozik.

Mivel a barátok gyakran együtt csatlakoznak egy csapathoz vagy klubhoz, a modell kivonja azoknak a barátoknak a pozitív hatását, akik szintén csapattársak. Ez elszigeteli azoknak a csapattársaknak a hatását, akik egyébként nem tartoznak a diákok társadalmi körébe.

A kutatók meglepetésére a csapat vagy klub típusa nem igazán számított. Ez egyszerűen a nagy sikereket elért társak körében állt (a GPA szerint mérve). Tehát az egyik iskolában ez lehet az úszócsapat vagy a zenekar, míg egy másik iskolában az informatikai klub vagy a terepfutás.

"Általában úgy gondolja, hogy a részvétel előnyei a klub típusától vagy az ott tanult készségek intenzitásától származnak" - mondta Ben Gibbs, a vezető tanulmány szerzője.

"Azt hiszem, mi vagyunk az elsők, akik megmutatják, hogy az, hogy kivel lóg együtt ezekben a tevékenységekben, valóban számít."

A tanulmány a. Folyóiratban készül Társadalomtudományi kutatás.

Amint azt a tanulmány megjegyezte, a részvétel bármilyen tanórán kívüli tevékenységben növelte a hallgató esélyét a főiskolai beiratkozásra, függetlenül a csapat átlagos GPA-jától.

Ezenkívül a főiskolai beiskolázás esélye megduplázódik egy hallgató számára, ha egy olyan ponttal magasabb átlagos GPA-val rendelkező csoporthoz csatlakoznak - vagyis 3,6 GPA-val, nem pedig 2,6 GPA-val rendelkező csapathoz.

A csapattársak szerepe egy újabb puzzle-darab, amelyet Mikaela Dufur társszerző 2007-ben kezdett el.

Ekkor publikált olyan kutatásokat, amelyek szerint a középiskolai sportolás növelte a nők esélyét a főiskolai végzettség megszerzésére.

Megjegyzi, hogy a tanórán kívüli tevékenységek nyújtása különösen kritikus lehet azokban az iskolákban, amelyek alacsony jövedelmű diákokat szolgálnak ki. És minél korábban indul, annál jobb.

"Arra ösztönözném a középiskolákat és a középiskolákat, hogy fordítsanak erőforrásokat az ilyen jellegű dolgokra, hogy a középiskolába való átmenetkor felkészüljenek egy csapatba" - mondta Dufur.

Forrás: Brigham Young Egyetem