A szülők kulcsszerepet játszanak az autista tinik vezetésre való felkészítésében

Amikor az autizmussal élő tinédzserek szülei az önállóságot helyezik előtérbe, ez jelentősen elősegítheti gyermekeik felkészülését a vezetésre - derül ki a folyóiratban megjelent új tanulmányból. Autizmus felnőttkorban.

A Philadelphiai Gyermekkórház (CHOP) kutatói által összeállított tanulmány mélyinterjúkat folytatott olyan speciális vezetési oktatókkal, akik kifejezetten fiatal autista sofőrökkel dolgoztak.

"Meglepő volt, amit ezek a speciális vezetési oktatók elmondtak nekünk a vezetés és az egyéb életvezetési képességek közötti kapcsolatról" - mondta Benjamin E. Yerys, PhD, tanulmány szerzője és pszichológusa a Philadelphiai Gyermekkórház Autizmuskutató Központjában.

„Lehet, hogy egyes szülők nem engedik autista serdülőknek főzőlapot használni, de azt kérdezik, hogy tinédzsereik készek-e vezetésre. Függetlenül attól, hogy gyermekeik a vezetés mellett döntenek-e vagy sem, a szülőknek ösztönözniük kell a nagyobb önállóságot azáltal, hogy arra ösztönzik őket, hogy önállóan járjanak ki. Az önálló utazás vezetéssel vagy más közlekedési módokkal kulcsfontosságú az oktatás folytatásához, a munkavégzéshez és a kapcsolatok fenntartásához a barátokkal és a családdal. "

A vezetési oktatók fontos forrást jelentenek a családok számára, különösen azok számára, akik autista tinédzserek tanulnak vezetni. Mivel azonban az autista tizenévesek vezetésének megtanításának sajátos tapasztalatairól nem sokat tudni, nagyon kevés forrás áll rendelkezésre arra, hogy a serdülők és családok megfelelő útmutatást nyújtsanak a vezetés megtanulásához.

A szakadék áthidalása érdekében a kutatók mélyinterjúkat készítettek olyan speciális vezetési oktatókkal, akik tapasztalattal rendelkeztek autista serdülőkkel és fiatal felnőttekkel való munkában. A tanulmány elsőként vizsgálja azoknak a vezetési oktatóknak a folyamatát és tapasztalatait, akik kifejezetten ennek a lakosságnak nyújtják a kormány mögötti képzést.

Az eredményekből kiderül, hogy a vezetési oktatók a szülőket alapvető partnernek tekintik a vezetési képességek tanítására és az önállóság előmozdítására irányuló erőfeszítéseik támogatásában.

A résztvevő oktatók elmondták, hogy a szülők támogathatják és előtérbe helyezhetik az önállóságot azáltal, hogy arra ösztönzik autista kamaszaikat, hogy fejlesszék életvezetési képességeiket, például a fűnyírást, a főzést és a tömegközlekedést a vezetés megtanulása előtt.

A vezetést oktatók megjegyzik, hogy egyedi megközelítéseket kell kialakítani, hogy megfeleljenek minden autista serdülő sofőr egyedi igényeinek, tükrözve azt a spektrumot, amely az egyes serdülőket másként érinti.

"Speciális vezetési oktatókkal készített interjúkon keresztül megtudtuk, hogy szerintük a szülők kritikus partnerek az önálló vezetésre való felkészülésben és vállalásban" - mondta Rachel K. Myers, PhD, a tanulmány vezető szerzője és a Sérüléskutató és Megelőzési Központ tudósa. a Philadelphiai Gyermekkórházban (CHOP).

"Az oktatók azt javasolják a szülőknek, hogy segítsék gyermekeiknek az önálló életvezetési képességek fejlesztését, ideértve az alternatív közlekedési formák használatát, például a biciklizést vagy a tömegközlekedést, és gyakorolják a vezetés előtti készségeket, például a navigációt, mielőtt közúti vezetési órákat tartanának."

További javaslatok közé tartozik az állami szintű szakrehabilitációs szolgáltatások igénybevétele az oktatás pénzügyi támogatásához, az életfeltételek elõfeltételeinek azonosítása és elõsegítése a vezetés megkezdése elõtt, a szülõk által felügyelt vezetési oktatás a professzionális vezetési oktatással partnerségben, valamint a speciális igények kielégítésére szabott oktatás. tanulói járművezetők száma.

Korábbi CHOP-kutatások szerint az autista serdülők csaknem egyharmada megszerzi a vezetői engedélyt 21 éves koráig, ami javíthatja az önálló felnőttkorba való átmenet képességét.

A tanulmányt egy multidiszciplináris kutatócsoport végezte a CHOP Sérüléskutatási és Megelőzési Központjának, az Autizmuskutatási Központ és a Sürgősségi Orvostudományi Osztály kutatóinak, valamint a Pennsylvaniai Egyetem Ápolóiskolájának és a Virginia Tech Közlekedési Intézet (VTTI) kutatóinak.

Forrás: Philadelphiai Gyermekkórház