A szülők képzése javíthatja az ADHD-s gyerekek viselkedését, szociális készségeit
Új kutatások szerint egy program, amely a szülői készségek megerősítésére összpontosít, javítja a figyelemhiány / hiperaktivitási rendellenesség (ADHD) tüneteit három-nyolc éves gyermekeknél.
Az észak-karolinai egyetem, a Chapel Hill nyomozói szigorúan áttekintették az „Incredible Years® Basic Parent Program” képzési eszközt, amely a magas kockázatú gyermekek szülei és a viselkedési problémákkal küzdők számára készült.
A program arra összpontosít, hogy segítse a szülőket a gyermekeikkel való kapcsolatok megerősítésében. A képzés kulcsfontosságú fogalmai közé tartozik a szülők megtanítása arra, hogyan kell dicséretet és ösztönzőket nyújtani, korlátokat szabni, alapszabályokat kialakítani és a helytelen viselkedést kezelni.
"Korábbi kutatások már kimutatták, hogy ez a program javítja a kisgyermekek viselkedési nehézségeit" - mondta Dr. Desiree W. Murray, az észak-karolinai egyetem Frank Porter Graham Gyermekfejlesztési Intézetének kutatási munkatársa. "Ez a felülvizsgálat új bizonyítékokkal szolgál, különös tekintettel az ADHD tüneteinek hatékonyságára."
Murray kifejtette, hogy a szülők nemcsak gyermekeik ADHD-viselkedésének tartós javulásáról számoltak be, hanem társadalmi készségeikről és társaikkal való interakcióikról is.
Szerinte a hatékony korai beavatkozás elengedhetetlen az ADHD-s kisgyermekek számára, a rendellenességgel járó kedvezőtlen rövid és hosszú távú eredmények miatt.
"Az óvodásokban szenvedő ADHD konfliktusokat idézhet elő a családtagokkal, emellett fokozott a testi sérülések és a gyermekgondozási környezetből való felfüggesztés vagy kiutasítás kockázata" - mondta Murray.
"A negatív pályák az idő múlásával magában foglalhatják más pszichiátriai rendellenességek kialakulását és a társadalmi alkalmazkodással kapcsolatos nehézségeket."
Korábbi tanulmányok azt is kimutatták, hogy az ADHD-ban szenvedő gyermekek akadémikusan küzdenek, alacsonyabb teszteredményekkel és nagyobb a középiskolából való lemorzsolódás kockázatával.
"Segíthetünk megakadályozni az ADHD-vel járó negatív eredmények széles körét" - mondta Murray. "Úgy gondoljuk, hogy a leghatékonyabb beavatkozási megközelítések azok lehetnek, amelyek az ADHD tüneteivel küzdő óvodásokat célozzák meg, de akik még nem teljesítették az ADHD diagnózisának teljes kritériumait."
Murray és csapata, amely Dr. F, Doré R. LaForett és az UNC doktoranduszának, Jacqueline R. Lawrence-nek a tagja volt, 258 tanulmányt szűrt meg, és 11 tanulmányra szűkítette a listát, amelyek megfeleltek a szigor és a módszertan szigorú kritériumainak.
A bizonyítékok - elsősorban a szülői jelentések - megmutatták az Incredible Years® Basic Szülő Program hatékonyságát a kisgyermekek ADHD viselkedésére.
A tanulmány eredményei a A Journal of Emocionális és Viselkedési Zavarok.
Murray szerint egy kulcsfontosságú gondozói stratégia, amelyet az összes IY program tanít - és ami különösen releváns az ADHD-val kapcsolatos nehézségek esetén - a kisgyermekek "edzése" a kitartás, valamint a tanulmányi, társadalmi és érzelmi készségek fejlesztése érdekében.
Amint a szülők és mások ösztönzik, leírják és dicsérik a célzott magatartást, a gyerekek megtanulják szabályozni saját érzelmeiket és viselkedésüket, és motiválttá válnak e készségek használatára.
"Úgy gondoljuk, hogy a hatékony 12-14 munkamenet program szerény befektetés az óvodáskorú gyermekek számára, akiket veszélyeztet az ADHD" - mondta. "A kutatás azt mutatja, hogy elősegítheti a hosszú távú előnyöket, amelyek pozitívabb fejlődési pályára terelhetik ezeket a gyermekeket."
Forrás: Észak-Karolinai Egyetem
