Az erős közösségi hálózatok segítenek a tizenéveseknek másokkal törődni

Egy új tanulmány megállapítja, hogy mivel a társadalmi támogatás formális eszközei serdülőkorban csökkennek, a tinédzserek tisztelete mások szociális jóléte iránt is csökken.

Amikor azonban a fiatalok támogatást éreznek társadalmi körükből, a mások iránti aggodalmuk újjáélednek.

A Rochesteri Egyetem kutatói felfedezték, hogy amint az élet bonyolultabbá válik serdülőkorban, a kapcsolatok megváltoznak.

"A fiatalok gyakran úgy érzékelik, hogy a kapcsolataik kevésbé támogatóak a közép- és középiskolás években" - mondta Dr. Laura Wray-Lake, a Rochesteri Egyetem pszichológiai adjunktusa.

„Vizsgálatunk kimutatta, hogy a fiatalok felfogása a szülők, az iskola, a barátok és a közösség támogatásáról serdülőkorban csökkent. A társadalmi felelősség - az értékek, amelyek támogatják a mások jólétének gondozását - együtt csökkentek a támogatások csökkenésével. "

A nyomozók úgy vélik, hogy ez a valóság ugródeszkaként szolgálhat az új kezdeményezésekhez.

"A szülőkkel, az iskolákkal és a társaikkal való kapcsolatok bonyolultabbá válnak a serdülőkorban, és egyes fiatalok kevésbé érezhetik kötődésüket a körülöttük élőkhöz" - mondta Wray-Lake.

"De ha egy diáknak van szüleinek és iskolájának támogatása, és támogató barátaik is vannak, akkor ezek a kapcsolatok lendületet adnak nekik a proszociális elkötelezettség szempontjából."

Wray-Lake és munkatársai a hallgatók egyéni viselkedését is megvizsgálták, és megállapították, hogy az idő múlásával az önkéntesség a gondozás értékeinek növekedését eredményezte. Úgy tűnik, hogy az állampolgári elkötelezettség tényleges tapasztalata növeli a társadalmi felelősségvállalás értékeit - mondták a kutatók.

A veszélyek továbbra is fennállnak, mivel az ellenkezője igaz a szerhasználatra.

A szerhasználat növekedése az idő múlásával jelentkező alacsonyabb társadalmi felelősséggel függ össze. A tanulmány szerint azoknak a fiataloknak, akik kockázatos magatartásba keverednek, hedonisztikusabb értékeik lehetnek - abban a pillanatban élnek és szórakoznak -, amelyek ütközhetnek a társadalmi értékekkel, amelyek más emberek segítéséhez és törődéséhez vezetnek.

Wray-Lake és csapata több mint 3500 amerikai serdülõvel végezték a longitudinális vizsgálatot vidéki, külvárosi és városi közösségekbõl. A résztvevőket arra kérték, hogy értékeljék meggyőződésüket egy ötfokú skálán, a határozottan nem értéstől az egyetértésig. Kérdések sorozatát tárták fel a következővel: „Nagyon fontos nekem”, többek között:

• segíteni a kevésbé szerencséseket;
• segíteni a közösségemben élő embereknek;
• szolgálni a hazámat;
• segíteni a társadalmamat;
• hogy segítsen más diákoknak az iskolában.

A tanulmány kimutatta, hogy a társadalmi felelősség értéke 10-16 éves kor között csökken, majd későbbi serdülőkorban kiegyenlítődik. A faji és társadalmi-gazdasági helyzet nem volt hatással a hallgatók társadalmi felelősségére.

A résztvevők beszámoltak a szülőkkel, az iskolával, a társaikkal és a nagyobb közösséggel fennálló kapcsolataikról is. Ezen közösségi hálózatok mindegyike jelentősen és egyedülállóan kapcsolódott a hallgatók társadalmi felelősségvállalásához.

"Ami igazán szembetűnő volt számomra, hogy meg tudtuk jósolni a társadalmi felelősségvállalás változását az idő múlásával" - mondta Wray-Lake.

„A fiatalok megítélésének növekedése a pozitív kapcsolatokról a társadalmi felelősség növekedésével függ össze. Az is igaz, hogy a pozitív kapcsolatok csökkenése a társadalmi felelősség csökkenését eredményezte. "

A tanulmány megjelenik a folyóiratban Fejlődéslélektan.

Forrás: Rochesteri Egyetem