Segítünk az autista fiataloknak felnőtté válni

A serdülőkorból a felnőttkorba való átmenet soha nem könnyű, és az autista spektrumzavarral küzdő fiatal felnőttek és gondozóik számára ez különösen ijesztőnek tűnhet. Az olyan feladatok, mint a bankszámla nyitása, a gépkocsi vásárlása és az egészségbiztosítás kezelése, különösen nehézkesek lehetnek a fejlődési zavarokkal küzdő egyének számára.

A Missouri Egyetem új kutatása arra törekszik, hogy javítsa az autizmussal élő emberek függetlenségét azáltal, hogy serdülőkorban korán személyre szabott célokat tűz ki, és lehetőséget kínál e célok elérésére.

A tanulmányban Dr. Nancy Cheak-Zamora, a Thompson Autizmus és Idegfejlődési Rendellenességek Központjának docense és kutatója megmérte az autizmussal élő fiatal felnőttek önrendelkezését, hogy jobban segítsék felnőtté válásukat.

"Megállapítottuk, hogy nincs kapcsolat a gondozók által nyújtott támogatás és a fiatal felnőttek által önállóbbá válásuk érdekében" - mondta Cheak-Zamora.

"Engedélyeznünk kell, hogy a serdülők, különösen a fogyatékossággal élők, nagyobb felelősséget vállaljanak egy korábbi életkorban, és növeljék elvárásaikat azzal, hogy először kérdezzük meg őket a céljaikról, majd biztosítjuk az erőforrásokat és támogatási rendszereket e célok eléréséhez."

A Cheak-Zamora országszerte öt autista klinikával együttműködve több mint 500 16 és 25 év közötti autizmussal élő fiatal felnőtt gondozóját vizsgálta fel. Egyetemi hallgatókkal és posztgraduális hallgatókkal dolgozott együtt az eredmények elemzésére, és megállapította, hogy sok autizmussal élő fiatal felnőtt a függetlenség eléréséért küzd.

Cheak-Zamora kifejtette, hogy az autizmussal élő fiatal felnőttek növekvő önrendelkezése azzal kezdődik, hogy megváltoztatják a fejlõdési fogyatékossággal küzdõ egyének érzését.

„Társadalomként hasznos lenne elmozdulni az autizmussal és más fogyatékossággal élő emberek hiányosságaira és kihívásaira összpontosítva, figyelembe véve erősségeiket és készségeiket. Ezután kifejleszthetjük azokat a módszereket, amelyek segítenek minden embert az erősségeire építeni ”- mondta Cheak-Zamora.

„Például sok autizmussal rendelkező személy hihetetlenül részletorientált. Gondoljunk tehát olyan munkalehetőségekre, amelyek nagyon részletes munkát igényelnek, hogy ezt a készséget eszközként felhasználhassák a foglalkoztatás sikeréhez. Nemcsak az egyén profitál, hanem a társadalom egésze is. ”

A Cheak-Zamora azt javasolja a szülőknek és gondozóknak, hogy minden serdülőknek, ideértve az értelmi fogyatékossággal élő embereket is, lehetőséget biztosítsanak egy-egy feladat elsajátításához, például főzéshez, vásárláshoz, pénzkezeléshez vagy vezetéshez.

A tanulmány megjelenik a folyóiratban Autizmus.

Forrás: Missouri Egyetem