A szuperhősökkel való rajongás agresszióhoz vezethet a gyermekek számára

A szuperhősökről általában a „jó fiúkat” gondolják. Új kutatások szerint azonban az óvodáskorúak gyakran vesznek fel kevésbé pozitív tulajdonságokat, például az agressziót.

A megállapítás a Brigham Young University (BYU) családi életének professzora, Dr. Sarah M. Coyne tanulmányából származik. Coyne úgy döntött, hogy megvizsgálja, pontosan mi az, hogy az óvodás korú fiúk és lányok elvették a szuperhős kultúrának való kitettséget, és nem a sok pozitív vonás ragyogott fel.

"Ennyi óvodás korosztály szuperhőssé válik, és sok szülő úgy gondolja, hogy a szuperhős kultúra segít majd a gyerekeknek abban, hogy megvédjék másokat, és kedvesebbek legyenek társaikkal" - mondta Coyne -, de tanulmányunk pont az ellenkezőjét mutatja. A gyerekek az agresszív témákat veszik figyelembe, és nem a védekező témákat.

Coyne megállapította, hogy azok a gyerekek, akik gyakran foglalkoznak szuperhősök kultúrájával, egy évvel később nagyobb valószínűséggel vannak fizikailag és relációilag agresszívek.

Még azt is megállapította, hogy a gyerekek nem voltak nagyobb valószínűséggel azok a gyerekek védelmezői, akiket zaklatók vettek fel, és nem voltak inkább proszociálisak.

A héten aJournal of abnormális gyermekpszichológia.

Tavaly tavasszal Coyne írt egy tanulmányt a „Disney Princess” kultúra kisgyermekekre gyakorolt ​​hatásairól, és megállapította, hogy fennmaradnak-e olyan sztereotípiák, amelyek káros hatásokkal járhatnak. A hercegnő-kultúrával kapcsolatos ajánlásaihoz hasonlóan Coyne is ugyanazt a hangulatot hangoztatja a szuperhős-kultúrával: Ezek a megállapítások nem utalnak arra, hogy a szülőknek teljesen ki kellene választaniuk gyermekeiket a szuperhősöktől.

"Ismét azt mondanám, hogy moderáljak" - mondta Coyne. "Vegyen részt a gyermekeiben mindenféle tevékenységben, és csak a szuperhősök legyenek a sok-sok dolog egyike, amelyet szívesen csinálnak és folytatnak."

Az ilyen megállapítások lehetőséget adnak a szülőknek, hogy beszélgethessenek gyermekeikkel. Coyne azt mondja, hogy ne féljen rámutatni a gyermekeik által fogyasztott média pozitívumaira és negatívumaira.

Coyne elmélete szerint annak oka, hogy a gyerekek az erőszakos viselkedéshez, és nem a szuperhősök proszociális magatartásához ragaszkodnak, részben a szuperhős média összetettségének tudható be.

A szuperhős programok túlnyomó többsége nem az óvodáskorú gyermekek számára készült, annak ellenére, hogy a jelenlegi tanulmány szerint sok óvodás továbbra is rendszeresen nézte a szuperhős médiát.

Ezek a programok összetett történeteket tartalmaznak, amelyek összefonják az erőszakot és a proszociális magatartást, és az óvodások nem rendelkeznek kognitív képességgel, hogy kiválasszák a tágabb értelemben vett morális üzenetet.

Coyne azt is kijelenti, hogy az erőszakos média fogyasztásával valószínűleg további deszenzibilizáció lép fel. Kimutatták, hogy a kognitív és érzelmi válaszok csökkenése összefüggésben áll az erőszakos médiának való kitettséggel.

A tévéképernyőn, a számítógépen vagy a táblagépen elkövetett erőszak áldozataira adott válaszok csökkentésének oka lehet a játszótéren vagy az iskolában elkövetett erőszak áldozatai iránti empátia hiánya.

A vizsgálatban résztvevők 240 gyermekből álltak, akiknek szülei a gyermekeik szuperhős-kultúrával való elkötelezettségéről válaszoltak. A szülőket megkérdezték, hogy gyermekeik milyen gyakran nézik a szuperhős médiát, és mennyire azonosulnak a különböző szuperhősökkel.

A gyerekeket egyenként is megkérdezték, megkérték, hogy azonosítsanak 10 népszerű szuperhősöt, majd azonosítsák kedvenc szuperhősüket, és magyarázzák el, miért szerették a legjobban ezt a szuperhősöt.

A tanulmányban a gyerekek válaszai a kedvenc szuperhőseikről fontos betekintést nyújtottak a tanulmányba: A különféle válaszok között szerepelt a szuperhősök áru (26 százalék), a kép (20 százalék) és az interperszonális jellemzők (21 százalék).

A kutatók ezután egy alkóddal vizsgálták meg a védekező vagy erőszakos témákat. Azok közül, akik meghatározták a szuperhősök jellemzőit, 10 százaléka megjegyezte a szuperhősök valamilyen védekező képességét: "Mivel hálót lő, és embereket ment."

Ezeknek a gyermekeknek 20 százaléka valamilyen erőszakos készséggel társította kedvenc szuperhősét. Például: „Nagy és képes ütni” és „Összetör és haragszik”.

Néhányan enyhébbek voltak, mások kirívó agressziót javasoltak. "Mert mindent összetörhet és elpusztíthat, és nem érdekli, mert nagy zaklató."

Egy másik gyermek kijelentette, hogy Amerika kapitány a kedvenc szuperhőse, „mert képes megölni”.

A gyermekek készségekkel kapcsolatos észrevételeinek fennmaradó 70 százaléka jóindulatú volt: „Mert nagy és erős” és „Mert hűvös és tud repülni”.

A tanulmány társszerzői között voltak BYU professzorok, Laura Stockdale és David Nelson, a BYU diplomás hallgatói, Kevin Collier és Lee Essig, valamint Jennifer Linder a Linfield College-ból.

Forrás: Brigham Young Egyetem