A neurofeedback ígéretet mutat az ifjúság érzelmek kezelésében

Egy új tanulmány szerint a neurofeedback segíthet a fiataloknak megtanulni kezelni az érzelmeket.

A neurofeedback egyfajta biofeedback, amely valós idejű agytevékenység-kijelzőket használ az agyműködés önszabályozásának megtanítására. Noha a felnőtteknél rendszeresen használják az érzelmek kordában tartására, a technikát nem alkalmazták fiataloknál.

A folyóiratban megjelent tanulmány NeuroImage, bemutatja, hogy a technika ígéretet mutat a fiatalok számára is.

A nyomozók kifejtik, hogy a gyermekkori érzelmi események különféle pszichológiai problémákat okozhatnak, sőt teljes lelki pszichiátriai problémákhoz vezethetnek (érzelmileg katasztrofális események esetén). Az ifjúkorban tapasztalt trauma hozzájárulhat a későbbi problémákhoz, például depresszióhoz, szorongáshoz és még súlyosabb állapotokhoz.

A tanulmány valós idejű fMRI-alapú neurofeedback-et használt a hét és 16 év közötti gyerekek mintájára.

"Érzelmileg feltöltött képeket figyeltek meg, miközben mi figyeltük az agytevékenységüket, mielőtt azt" visszaküldenék "nekik" - mondta a kutató és társszerző, Moses Sokunbi, Ph.D. A vizsgált agyi régió az insula volt, az agykéregben.

A fiatal résztvevők az MRI projektor képernyőjén bemutatott „hőmérőn” láthatták az inzula aktiválódásának szintjét, és utasítást kaptak arra, hogy kognitív stratégiákkal csökkentsék vagy növeljék az aktivációt, miközben ellenőrizzék a hőmérő hatásait.

Mindannyian megtanulták, hogyan lehet növelni az inzula aktivitását (a csökkenés nehezebb volt). A specifikus elemzési technikák lehetővé tették az érzelmek szabályozásában részt vevő területek teljes hálózatának rekonstrukcióját (az inzula mellett) és az aktiváció belső áramlását. Ily módon a tudósok megfigyelték, hogy az áramlás iránya, amikor az aktivitás megnövekszik, megfordul, ha csökken.

"Ezek az eredmények azt mutatják, hogy a neurofeedback hatása meghaladta az inzula felületes - egyszerű aktiválódását - az érzelmeket szabályozó teljes hálózat befolyásolásával" - mondta Kathrin Cohen Kadosh, Ph.D., az Oxfordi Egyetem kutatója és a tanulmány első szerzője .

"Bemutatják, hogy a neurofeedback olyan módszer, amely sikeresen alkalmazható a fiataloknál."

"A gyermekkor és a serdülőkor rendkívül fontos idő a fiatalok érzelmi fejlődésének szempontjából" - mondta Jennifer Lau, Ph.D. a londoni King's College Pszichiátriai, Pszichológiai és Idegtudományi Intézetéből, aki részt vett a tanulmányban.

"Ezért az érzelmek szabályozásával összefüggő agyi hálózatok alakításának képessége döntő lehet a jövőbeli mentális egészségügyi problémák megelőzésében, amelyekről ismert, hogy ebben a létfontosságú időszakban merülnek fel, amikor az agy érzelmi képessége még fejlődik."

Forrás: Nemzetközi Felsőoktatási Iskola (SISSA)