A depressziós, kontrolláló szülők szerepet játszhatnak a gyermek barátságainak felbomlásában

Egy új tanulmány rávilágít arra, hogy miért bomlanak le a gyermekkori barátságok, és ez az első, amely megmutatja, hogy a szülők, különösen azok, akik mentális egészségi problémákkal küzdenek, gyakran szerepet játszanak ezekben a baráti szakításokban.

A Journal of Family Psychology, azt mutatják, hogy a klinikailag depressziós szülőkkel rendelkező gyermekek körében a legjobb barátság felbomlásának kockázata akár 104 százalékkal is nőtt. A pszichológiailag kontrolláló szülőkkel rendelkező gyermekek is hasonló hatást mutattak, bár nem annyira drámai.

„A depressziós és pszichológiailag kontrolláló szülők olyan affektív légkört teremtenek, amely káros a gyermek jólétére, a társak társadalmi világába átterjedő problémákkal. A legjobb barátságok ennek az affektív átgyűrűzésnek az egyik ok-okozati összefüggése ”- mondta Brett Laursen, Ph.D., a tanulmány társszerzője és a floridai atlanti Egyetem Charles E. Schmidt Tudományi Főiskolájának pszichológiai tanszékének professzora.

"Úgy gondoljuk, hogy a depressziós és pszichológiailag kontrollált szülőkkel rendelkező gyermekek nem tanulnak egészséges stratégiákat más emberekkel való kapcsolattartáshoz, ami hosszú távú következményekkel járhat jövőbeli kapcsolataikra."

A tanulmányhoz a FAU és a finn Jyvaskyla Egyetem kutatói elemzést végeztek annak megállapítása érdekében, hogy mely szülői tulajdonságok kapcsolódnak gyermekeik barátságának stabilitásához. 1523 gyermek (766 fiú) adatait értékelték az első és a hatodik osztály között.

A kutatók megvizsgálták a szülői depressziós tünetekről szóló önjelentéseket, valamint a szülői stílusokat, és ezeket a tényezőket használták a legjobb barátságok felbomlásának előfordulásának és időzítésének előrejelzésére az általános iskola kezdetétől a végéig (első-hatodik évfolyam).

A kutatók három általánosan elismert szülői stílust értékeltek: viselkedésszabályozás, például kijárási tilalom és monitorozás; pszichológiai kontroll, például szégyenérzet és bűnösség; melegség és szeretet. Figyelembe vették a szülői depressziót, valamint a gyermekek társai közötti társadalmi helyzetét vagy azt, hogy mennyire kedvelik őket más gyerekek.

„Azt már tudjuk, hogy a kortárs státusz fontos szerepet játszik a barátság kimenetelében. Például a kedvelt gyermekek több tartós kapcsolatot ápolnak, mint az osztálytársaik ”- mondta Laursen. "Vizsgálatunk az első, amely a szülői jellemzőket és a társak társadalmi státusát is magában foglalja ugyanabban a modellben, hogy azonosítsák a szülők egyedi hozzájárulását a gyermek barátságának stabilitásához."

A kutatócsoport azt akarta meghatározni, hogy a negatív szülői tulajdonságok, például a manipulatív és a kényszerítő magatartás megzavarhatják-e a gyerekek barátságait.

Az eredmények egyértelműen alátámasztják azon hipotézisüket, miszerint a gyermeknevelés negatív tulajdonságai, például a depresszió és a pszichológiai kontroll növeli annak kockázatát, hogy a legjobb barátságok megszűnjenek.

Például a klinikailag depressziós szülőkkel rendelkező gyermekek esetében a legjobb barátság felbomlásának kockázata akár 104 százalékkal is nőtt. Hasonló, bár nem annyira drámai módon nőtt a legjobb barátság felbomlásának kockázata a pszichológiailag kontrolláló szülőkkel rendelkező gyermekeknél.

Valójában a szülői depresszió és a pszichológiai kontroll egyedülállóan jósolta meg a későbbi gyermekbarátságok felbomlását, a kortárs nehézségeken felül és túl.

A kutatók azonban meglepődve nem találtak bizonyítékot arra, hogy a pozitív szülői magatartás, mint a melegség és a szeretet, fokozta a gyermekek legjobb barátságainak stabilitását.

"Reméltük, hogy a pozitív magatartás elősegíti a barátságok életének meghosszabbítását, és hogy puffer vagy védő tényező lesz" - mondta Laursen. „Ez nem így volt - úgy tűnik, hogy a melegség és a szeretet nem okoz akkora változást. A szülők negatív tulajdonságai kulcsfontosságúak annak meghatározásában, hogy ezek a gyermekkori barátságok mikor és mikor végződnek. "

Az eredmények azt is mutatják, hogy a legtöbb gyermekkori barátság átmeneti. Például az első osztályú legjobb barátságok kevesebb mint 10 százaléka maradt fenn az első és a hatodik osztály között, és nagyjából a fele (48 százalék) feloszlott a beavatás után egy éven belül.

Forrás: Florida Atlantic University