A nyelv tükrözi Brain vágyát az egyértelműségre
Egy új tanulmányban a Rochesteri Egyetem és a Georgetown Egyetem kutatói úgy vélik, hogy az agy hajlamos a hatékony kommunikációra annak az oka, hogy sok emberi nyelv összehasonlítható.
Újra és újra a nyelvészek szinte azonos nyelvtani szokásokat azonosítottak a látszólag nem rokon nyelvekben, amelyek az egész világon szétszóródtak.
Egy új kutatás azt is sugallja, hogy a nyelv megváltoztatása egyszerűen az agy módja annak biztosítására, hogy a kommunikáció a lehető legpontosabb és tömörebb legyen.
"Kutatásunk azt mutatja, hogy az emberek úgy döntenek, hogy átalakítják a nyelvet, ha a szerkezet túlságosan felesleges vagy zavaros" - mondta T. Florian Jaeger, Ph.D., a tanulmányban megjelent tanulmány társszerzője. A Nemzeti Tudományos Akadémia közleményei.
"Ez a tanulmány azt javasolja, hogy előnyben részesítsük azokat a nyelveket, amelyek átlagosan hatékonyan továbbítják az információt, egyensúlyt teremtenek az erőfeszítés és az egyértelműség között."
Ez a tanulmány az utóbbit támogatja - mondta Elissa L. Newport, Ph.D. társszerző, a neurológia professzora és a Georgetown Agyplaszticitási és Helyreállítási Központjának igazgatója.
"Az elfogult nyelvtanulók a hatékonyság és az egyértelműség szempontjából szűrőként hat, mivel a nyelvek átkerülnek a tanulók egyik generációjából a másikba" - mondta. A nyelv megváltoztatását sokféle módon vezetik be, ideértve a többi nyelv hatását, valamint az ékezetek vagy kiejtés változását.
"De ez a kutatás megállapítja, hogy a tanulók úgy változtatják meg a nyelvet, hogy jobbá tegyék - könnyebben használható és alkalmasabb a kommunikációra" - mondta Newport. Ez a folyamat a nyelvek közötti visszatérő mintákhoz is vezet.
A vizsgálat során a csapat két miniatűr mesterséges nyelvet készített a nyelv elsajátítási folyamatának megfigyelésére. A nyelvek a főneveken utótagokat használtak az alany vagy tárgy megjelölésére.
Ezek az „esetjelzők” a spanyol, az orosz és más nyelveken közösek, az angol azonban nem.
Két kísérletben 40 egyetemista, akiknek egyetlen nyelve az angol volt, megtanulták a nyolc igét, 15 főnevet és a mesterséges nyelvek nyelvtani szerkezetét. A képzést négy 45 perces ülésszakra osztották, és számítógépes képekből, rövid animációs klipekből és hangfelvételekből állt. Ezután a résztvevőket arra kérték, hogy írjanak le egy új akcióklipet az újonnan megtanult nyelvük segítségével.
Amikor zavaros vagy kétértelmű mondatszerkezetekkel szembesülnek, a nyelvtanulók mindkét kísérletben úgy döntöttek, hogy megváltoztatják a tanított nyelv szabályait annak érdekében, hogy érthetőbbé váljanak jelentésük.
Gyakrabban használták az esetjelölőket, amikor az alany és az objektum jelentése egyébként nem szándékos értelmezéseket okozhatott.
Például egy olyan mondat, mint az „Az ember falnak üt”, azért jellemző, mert az alany egy személy, a tárgy pedig egy dolog. De a „Fal eltalálja az embert” mondat, mint amikor egy fal az ember tetejére esik, atipikus és zavaros, mivel a téma tárgy, a tárgy pedig személy.
A kutatók szerint az eredmények azt bizonyítják, hogy az emberek egyensúlyt keresnek az egyértelműség és a könnyedség között. A résztvevők úgy dönthettek, hogy maximálisan egyértelműek, ha mindig megadják az esetjelzőket.
Alternatív megoldásként úgy dönthettek, hogy maximálisan tömörek lesznek, ha soha nem adják meg az esetjelzőket. Egyiket sem tették meg. Ehelyett gyakrabban adtak esetjelzőket azokra a mondatokra, amelyek egyébként nagyobb valószínűséggel keveredtek volna össze.
Az eredmények azt az elképzelést is alátámasztják, hogy a nyelvtanulók közös mintákat vezetnek be, más néven nyelvi univerzálisokat - zárják le a szerzők. A választható esetjelölés, amelyet a résztvevők bevezettek a kísérletbe, szorosan tükrözi a japán és koreai természetben előforduló szokásokat - amikor az élő tárgyak és az élettelenek nagyobb valószínűséggel kapnak esetjelölést.
A szakértők úgy vélik, hogy maga az angol történelem tükrözi ezeket a mély tanulási elveket. A régi angolnak voltak esetei és viszonylag szabad szórendje, ahogy ez a németre is igaz - mondta Jager. De valamikor a kiejtési változások homályba kezdték az esetvégeket, ami kétértelműséget eredményezett.
A mai angol nyelvben a szórend lett az elsődleges jel, amely által a beszélők dekódolhatták a jelentést - mondta.
"A nyelv elsajátítása helyrehozhatja a nyelv változásait annak biztosítása érdekében, hogy ne veszélyeztessék a kommunikációt" - mondta Maryia Fedzechkina kutató és doktorandusz. Ezeknek a megállapításoknak a fényében az új generációk talán megújuló nyelvnek tekinthetők, nem pedig elrontják azt - teszi hozzá.
Ugyanígy mondja Jaeger, az informális beszéd számos eleme értelmezhető úgy, hogy az agy a hatékonyság felé való elfogultságából emelkedik.
"Amikor az emberek az" autót "" autóvá "változtatják, informális összehúzódásokat használnak, szótagokat nyelnek le, vagy más nyelvi parancsikonokat alkalmaznak, ugyanazok az elvek működnek" - mondta.
A legújabb kutatások kimutatták, hogy az ilyen típusú hivatkozások csak akkor jelennek meg, ha jelentésük a kontextusból könnyen levezethető - teszi hozzá.
Forrás: Rochesteri Egyetem
