Legjobb gyakorlati stratégiák a mentorprogramokhoz

Egy új tanulmány a mentori programok sikereit és kudarcait vizsgálja, amelyek a pozitív példaképek erejét próbálták felhasználni a gyerekek szocioemocionális és kognitív fejlődésének támogatására.

A jelentés megtalálható a folyóiratban Pszichológiai tudomány a közérdek érdekében, áttekinti az elmúlt évtizedben felhalmozott kutatásokat, és meghatározza a mentori programok azon aspektusait, amelyek úgy tűnik, hogy sok területen segítik - vagy akadályozzák - a gyerekek fejlődését.

Noha senki nem ért egyet azzal, hogy azok a gyerekek részesülhetnek a legjobban a mentori kapcsolatban, akiket az iskolai gyenge teljesítmény, a kockázatos magatartás vagy a negatív egészségügyi eredmények veszélyeztetnek - a népesség nagyban különbözik, és egyénre szabott programokra van szükség. környezeti igények.

A kutatás során Dr. David DuBois, a chicagói Illinois-i Egyetem közösségi egészségtudományi professzora és társszerzői több mint 70 mentori program meglévő értékelését tekintették át.

Felfedezték, hogy a mentori programok általában úgy tűnik, hogy javítják a gyerekek kimenetelét a viselkedési, a társadalmi, az érzelmi és az akadémiai területeken, és ezeknek a területeknek az egyidejűleg javíthatják az eredményeket.

Sőt, a kutatások szerint soha nem késő létrehozni a hatékony mentori kapcsolatot, mivel a mentori programok úgy tűnik, hogy minden korosztály számára jelentenek változást.

DuBois elmondta, hogy ezek az eredmények „a gondozási kapcsolatok egyetemes fontosságáról beszélnek számunkra, mint társadalmi állatok, bármilyen korúak is vagyunk”.

Mindazonáltal a kutatók felfedezték, hogy az ifjúsági eredmények általános javulása általában szerény, és nem világos, hogy az ilyen nyereség mennyire tartja magát az idő múlásával.

Továbbá, bár úgy tűnik, hogy a mentorálás elősegíti a gyerekek tanulmányi eredményeinek növelését, kevés szigorú kutatást végeznek arról, hogy hozzájárul-e más szakpolitikai szempontból releváns eredményekhez, mint például az általános iskolai végzettség, a fiatalkorúak bűnelkövetése, a szerhasználat vagy az elhízás megelőzése.

Úgy tűnik, hogy a mentorprogramok a leghatékonyabbak azoknak a fiataloknak, akiknek valamilyen fennálló nehézsége van, vagy akiknek fokozott környezeti kockázatnak vannak kitéve, de a legtöbb program valószínűleg nem tudja kezelni az igazán komoly nehézségekkel küzdő fiatalok igényeit.

A mentorok és a mentoráltak érdeklődésüknek megfelelő összehangolása nagyobb előnyökkel jár a gyerekek számára, valószínűleg azért, mert ez a fajta megfeleltetés segít a gyerekeknek és a mentoroknak összekapcsolódni és megtalálni azokat a tevékenységeket, amelyeket szívesen végeznek együtt.

A kutatás azt is megállapítja, hogy a gyerekek jobban profitálnak, ha a programok segítik a mentorokat abban, hogy hasznos útmutatást nyújtsanak, és a gyermekek nevében szószólóként lépjenek fel.

DuBois megjegyzi, hogy fennáll annak a tényleges kockázata, hogy a fiatalok egy mentort tapasztalnak, amikor „még egy felnőtt elmondja nekik, mit kell tenniük”, és a mentorok „átlépik a határokat és túlzottan bekapcsolódnak az ifjúság életébe”.

Hozzáteszi ugyanakkor, hogy sok mentori program egyértelműen kifejlesztett „hatékony módszereket ezeknek az aggodalmaknak az eligazítására, hogy a mentorok megoszthassák tudásukat és élettapasztalataikat, és erőteljes szövetségesek lehessenek a kiszolgáltatott fiatalok számára”.

A potenciális erőforrás-hiány korszakában a szerzők a leghatékonyabb mentori gyakorlatok modellezését szorgalmazzák.

A legnagyobb megtérülés elérése érdekében DuBois és társszerzői arra ösztönzik a döntéshozókat, hogy támogassák a bizonyítékokon alapuló gyakorlatok, például a mentorok szűrését és képzését.

DuBois szerint ezekben a nehéz gazdasági időkben különösen fontos megtudni, hogy mi működik a mentori programokban.

A mentori programok lehetővé teszik a közösségek számára, hogy stratégiai módon felhasználják saját humántőkéjüket (vagyis az emberek önként jelentkezzenek idejükön keresztül), ezáltal növelve a közösségi programok és az emberek számára nyújtott támogatás elérhetőségét.

"E potenciál miatt" - mondta DuBois -, a mentorprogramok különösen izgalmas irányt képviselnek abban, hogy nemzetünk fiatalságának jövőjébe jelentős beruházásokat tartsanak fenn az ország előtt álló gazdasági kihívások ellenére is. "

Forrás: Pszichológiai Tudomány Egyesület