A zaklatás megelőzésének nem szándékos következményei lehetnek
Ez egy új tanulmány megállapítása ellentétes azzal a közkeletű felfogással, miszerint a zaklatás megelőzését célzó programok segíthetnek megvédeni a gyerekeket az ismételt zaklatásoktól, illetve testi és érzelmi támadásoktól.
"Ennek egyik lehetséges oka az, hogy a társaikat áldozatául eső hallgatók e zaklatásellenes kampányokból és programokból megtanulták a nyelvet" - mondta Seokjin Jeong, Ph.D., a Texasi Egyetem Arlingtonból.
Jeong volt a tanulmány vezető szerzője Kriminológiai Közlöny.
„A beavatkozással rendelkező iskolák azt mondják:„ Nem szabad ezt megtenned ”vagy„ nem szabad ezt megtenned. ”De a programok révén a diákok nagyon ki vannak téve annak, hogy mi a zaklató, és tudják, mit kell tenniük vagy mondaniuk, amikor kérdezték a szülők vagy a tanárok ”- mondta Jeong.
A tanulmány azt javasolta, hogy a jövőbeni irányításnak kifinomultabb stratégiákra kell összpontosítania, nem csupán a zaklatás megelőzésére irányuló programok végrehajtására, valamint az iskolai biztonsági intézkedésekre, például őrökre, táskák és szekrények átkutatására vagy fémdetektorokra.
Továbbá, tekintettel arra, hogy a zaklatás kapcsolati probléma, a kutatóknak jobban meg kell határozniuk a zaklató-áldozat dinamikáját a megelőzési politikák ennek megfelelő kialakítása érdekében - mondta Jeong.
A különféle faji, etnikai, vallási és társadalmi-gazdasági osztályok közösségei részesülhetnek az ilyen fontos, releváns kriminológiai és büntető igazságszolgáltatási osztály kutatásaiból - mondta Beth Wright, az UT Arlington Liberális Művészeti Főiskolájának dékánja.
"Ez a fontos felfedezés korlátlan pozitív hatást fog eredményezni az egészség, a tanulás és a kapcsolatok terén" - mondta Wright.
Egyre több kutatás azt mutatja, hogy a fizikai vagy érzelmi zaklatásnak kitett hallgatók a szorongás, a depresszió, a zavartság, az önértékelés és az öngyilkosság csökkenésének kockázatát jelentősen megélik. Az iskolai környezeti tényezők mellett a kutatók azt szerették volna megtudni, hogy az egyéni szintű tényezők milyen kulcsszerepet játszottak azokban a diákokban, akiket az iskolában a kortársak bántalmaznak.
Tanulmányukhoz Jeong és társszerzője, Byung Hyun Lee, a Michigani Állami Egyetem kriminológiai doktorandusa elemezte az Egészségügyi magatartás az iskoláskorú gyermekek 2005-2006-os amerikai tanulmányának adatait.
Az Egészségügyi magatartás az iskoláskorú gyermekeknél tanulmányt 1985 óta négyévente végzik, és az Egészségügyi Világszervezet támogatja. A minta 7001, 12-18 év közötti diákból állt, 195 különböző iskolából.
Az adatok megelőzték a szindikált rovatvezető és szerző, Dan Savage által alapított, 2010-ben nagy népszerűségnek örvendő „It Gets Better” kampányt, amelyet a prominens szószólók megfélemlítés elleni ajánlásait tartalmazó YouTube-videók népszerűsítettek.
Az UT Arlington csapata megállapította, hogy az idősebb diákok ritkábban esnek áldozatul a zaklatásnak, mint a fiatalabb diákok, a zaklatás súlyos problémái jelentkeznek a hatodik, hetedik és nyolcadik osztályosok körében. A leginkább elterjedt zaklatás középiskolai szinten történt.
A fiúk a lányoknál nagyobb eséllyel voltak fizikai zaklatás áldozatai, a lányok viszont inkább az érzelmi zaklatás áldozatai. A szülők és a tanárok részvételének és támogatásának hiánya valószínűleg növeli az áldozattá válás megfélemlítésének kockázatát.
Ezek az eredmények összhangban vannak a korábbi vizsgálatokkal.
Nevezetesen a kutatók megállapították, hogy a faj vagy az etnikai hovatartozás nem befolyásolja azt, hogy a diákokat bántalmazzák-e.
Forrás: Texas-Arlingtoni Egyetem
