Tanulmány: Körülbelül 1,5 évvel később autistával diagnosztizált lányok, mint fiúk

Egy új tanulmányból kiderül, hogy az autizmussal élő lányok átlagosan közel 1,5 évvel később kapják meg a diagnózist, mint a fiúk. Ez valószínűleg azért van, mert a szülők és a klinikusok hajlamosak észrevenni a nyelv késését, mint az autizmus első jeleit, és a tanulmányban szereplő lányok fejlettebb nyelvtudással rendelkeztek a fiúkhoz képest - állítják a kutatók.

Az eredményeket a folyóiratban teszik közzé Autizmus kutatás.

A tanulmány szerzője, Dr. Stephen Sheinkopf, a Brown pszichiátriai és gyermekgyógyászati ​​docense hangsúlyozta a korai felismerés fontosságát.

„Gondolkodnunk kell azon, hogyan javíthatnánk az autizmus felismerését azokban az egyénekben - köztük sok ilyen lányban -, akiknél az elsődleges nyelvi késés nem azonos, de más nehézségei lehetnek a társadalmi kommunikációban, a társas játékban és a társadalmi alkalmazkodásban. világ - mondta.

„És mivel a korai években javítjuk a teljes körű diagnózist, át kell gondolnunk a korai beavatkozásokat is, hogy megbizonyosodhassunk arról, hogy azokat megfelelően tervezték-e meg a gyermekek számára, akiknek szükségük lehet segítségre a társadalmi alkalmazkodás árnyaltabb elemeiben. Finomítanunk kell a kezeléseket, hogy azok megfeleljenek az egyéni igényeknek. ”

A kelet-providence-i Bradley Kórházban található Rhode Island Autizmus Kutató és Kezelő Konzorcium (RI-CART) mögött álló kutatócsoport Rhode Islanden beíratta az autizmussal élő gyermekkorúak több mint 20 százalékát. A résztvevőket az állam minden földrajzi régiójából toborozták, és a tanulmány részeként szigorú személyes értékeléseket kaptak.

A legtöbb résztvevő autizmus diagnózist kapott a vizsgálatba való belépés előtt (közösségi diagnózis), és diagnózisukat később egy személyes értékelő megerősítette, ami azt jelenti, hogy kutatási diagnózist is kaptak.

A vizsgálatba olyan személyeket is bevontak, akiknek diagnózisa kevésbé volt egyértelmű. Például egyesek közösségi diagnózist vagy kutatási diagnózist kaptak, de nem mindkettőt. Más személyeket utaltak a vizsgálatra, de sem a közösségi, sem a kutatási értékelésből nem volt bizonyítékuk az autizmusra.

"A diagnosztikailag kevésbé egyértelmű csoport azt a bonyolultságot képviseli, amellyel a klinikusok naponta találkoznak, tehát ebben az értelemben reális minta" - mondta Sheinkopf. "Ez a heterogén autizmus-bemutatás teljes skálája meglehetősen egyedi a tanulmányunkban."

A vizsgálat másik fő megállapítása az volt, hogy az autizmussal küzdő emberek gyakran mutatnak együtt előforduló pszichiátriai és orvosi állapotokat.

A résztvevők közel fele újabb neurodevelopmentális rendellenességről számolt be, például figyelemhiányos / hiperaktivitási rendellenességről (ADHD) vagy értelmi fogyatékosságról; 44,1 százaléka számolt be pszichiátriai rendellenességről; 42,7 százaléka számolt be neurológiai állapotról (rohamok / epilepszia, migrén, tik); 92,5 százalék legalább egy általános egészségi állapotról, majdnem harmada egyéb viselkedési problémákról számolt be.

"Ezeknek az egyidejűleg előforduló állapotoknak a betegek kezelésének középpontjában kell állniuk" - mondta Dr. Eric Morrow, a tanulmány szerzője, a Brown Egyetem molekuláris biológiai, idegtudományi és pszichiátriai docense.

"Sok autizmussal élő embernek szüksége van támogatásra a pszichiátriai és érzelmi kihívásokhoz, amelyek elterjedtek azoknál az embereknél, akik osztják ezt az egy diagnózist" - tette hozzá Sheinkopf. "Klinikailag bonyolult egyénekről van szó, akik erős, kifinomult, sokdimenziós, multidiszciplináris ellátást érdemelnek."

A továbbiakban a kutatók abban reménykednek, hogy az RI-CART nyilvántartás további tanulmányokat fog eredményezni, amelyek javítják az autizmussal élő emberek és családjaik életét, különösen azért, mert a csoportba jelenleg a résztvevők ilyen széles korosztálya tartozik, beleértve az autista korú egyéneket is 2-től csaknem 64-ig.

"Tekintettel arra, hogy az autizmus fejlődési rendellenesség, a szakterületnek valóban a longitudinális vizsgálatokra kell összpontosítania: az emberek fejlődésének és átmenetének követése" - mondta Morrow. "Úgy gondolom, hogy még többet fogunk tanulni, ha nagyon fiatalon követjük a gyerekeket, amikor fejlődnek, ideértve a felnőtt kort is."

Forrás: Brown Egyetem