A tanórán kívüli sportok segítik a gyerekeket a fegyelem kialakításában az osztályteremben

Egy új kanadai tanulmány azt javasolja, hogy rendszeres, strukturált extramural sportok segítsék a gyerekeket abban a fegyelemben, amelyre szükségük van ahhoz, hogy hatékonyan részt vehessenek az osztályteremben.

A montreali egyetem és a hozzá kapcsolódó CHU Sainte-Justine gyermekkórház kutatói vezetik a tanulmányt.

"A szülők és a tanárok által szolgáltatott információkkal dolgoztunk, hogy összehasonlítsuk az óvodások tevékenységét a tantermi tevékenységükkel, ahogy felnőttek" - mondta Linda Pagani, Ph.D.

„Mire a negyedik osztályba kerültek, a strukturált sportot folytató gyerekek azonosíthatóan jobban teljesítették az utasításokat, és továbbra is koncentráltak az osztályteremben. Van valami sajátos a sportkörnyezetben - talán az az egyedi érzés, hogy egy csapathoz tartozunk egy speciális célú, speciális célú csoporthoz - ez úgy tűnik, hogy segít a gyerekeknek megérteni a szabályok tiszteletben tartásának és a felelősség tiszteletben tartásának fontosságát. "

Pagani professzor és munkatársai, Geneviève Piché és Caroline Fitzpatrick 2694 gyermek 1997-től 1998-ig született gyermekének adatainak áttekintése után jutottak következtetéseikre. Az információkat a Quebeci Gyermekfejlődés Hosszúsági Tanulmányából nyerték, amely nyilvános adatkészlet a tartomány statisztikai intézete.

"Célunk két kérdés megválaszolása volt: egyrészt az óvodai tanórán kívüli tevékenységekben való részvétel jósolja-e a negyedik osztályos önfegyelmet, másrészt pedig az óvodai önfegyelem jellemzői jósolják-e a negyedik osztályos sportban való részvételt?" - magyarázta Pagani.

A kutatók szerint a prediktív jellemzők olyan dolgokat ölelnek fel, mint az osztályteremben való részvétel, a fizikai agresszió, az impulzivitás és az érzelmi szorongás.

Az óvodában, amikor a vizsgálatban részt vevő legtöbb gyermek hatéves volt, a tanárok kérdőíveket töltöttek ki tanulói viselkedésükről, a szülőket pedig telefonon vagy személyesen kérdezték meg otthoni életükről.

A gyakorlatot négy évvel később megismételték. A kutatók ezt követően elemezték az adatokat olyan meglévő hatások kiküszöbölésével, mint a gyermek fizikai alkalmassága és kognitív képességei, az anya iskolázottsága, valamint a családi egység működése (például arra kérve a családokat, hogy értékeljék, milyen jól kommunikálnak), amelyek befolyásolhatták eredmények.

„Azok a gyermekek, akik az óvodában sportoltak, vagy valójában bármilyen strukturált tevékenységet folytattak, valószínűleg tízéves korukra bekapcsolódtak a csapatsportokba.Az óvodai strukturálatlan tevékenységekben való részvétel azonban nem volt hatással a gyermek jövőjére.

A fórumon azt tapasztaltuk, hogy azok a gyerekek, akiknek az óvodai osztályban jobb magatartásuk volt, tíz évesen nagyobb valószínűséggel foglalkoztak a sporttal ”- mondta Pagani.

"Mindazonáltal azt tapasztaltuk, hogy azok a gyerekek, akik kifejezetten az óvodai csapatsportokkal foglalkoztak, az önszabályozásban magasabb eredményeket értek el, mire a negyedik osztályba kerültek."

A kutatók úgy vélik, hogy a sporttevékenységek és a figyelemtudás szorosan összefüggenek egymással, és egyszerre kezelhetők az iskola tervezésében. Megállapításaik segíthetik az iskolákat és az egészségügyi intézményeket abban, hogy jobban elérjék az elégtelen testmozgás kockázatának kitett gyermekeket, egyidejűleg az elhízás és az iskolai lemorzsolódás válságainak kezelésére.

"Azok a programok, amelyek segítik a szülőket gyermekük önszabályozási képességeinek fejlesztésében és a tanórán kívüli sportprogramok elérhetőségében már az óvodában, csökkenthetik a gyerekek lemaradásának kockázatát" - mondta Pagani.

„Reméljük azt is, hogy a politikai döntéshozók figyelembe veszik eredményeinket annak érdekében, hogy javítsák a parkokhoz és játszóterekhez való hozzáférést, ahol a gyerekek és családjaik sporttevékenységeket folytathatnak, hogy javítsák az önszabályozási képességeket megcélzó K12-gazdagító programokhoz való hozzáférést és javítsák a aktív iskolák és közösségek általában beszélnek. ”

Forrás: Montreali Egyetem / EurekAlert