A hálószobában levő TV / videojátékok gyermekekkel kapcsolatos problémákat okozhatnak

Új kutatások azt sugallják, hogy ha egy gyermeknek tévé vagy videojáték van a hálószobájában, negatív következmények következhetnek be.

Az Iowa Állami Egyetem kutatói felfedezték, hogy a hálószobához való hozzáférés a TV-hez vagy videojátékokhoz azt eredményezi, hogy a gyerekek kevesebb időt töltenek olvasással, alvással vagy más tevékenységekben. Viszont ezek a gyerekek nem jártak olyan jól az iskolában, és nagyobb volt az elhízás és a videojáték-függőség kockázata.

Douglas Gentile, vezető szerző és pszichológia professzor szerint a kutatás azt mutatja, hogy a videókhoz való hozzáférés helye valóban számít a gyerekeknek.

A kutatók hat hónaptól két évig képesek voltak nyomon követni a káros hatásokat. Azt is megállapították, hogy a hálószobai adathordozókkal rendelkező gyerekek erőszakosabb programokat néztek és videojátékokat játszottak, ami növelte a fizikai agresszió mértékét.

Pogány szerint ésszerű, hogy a legtöbb szülő nincs teljesen tisztában azzal, mi történik zárt ajtók mögött.

A tanulmány megjelenik a folyóiratbanFejlődéslélektan.

"Amikor a legtöbb gyermek egyedül kapcsolja be a tévét a hálószobájában, valószínűleg nem néz oktatási műsorokat és nem játszik oktató játékokat" - mondta Gentile. "Ha egy tévét a hálószobába tesz, a gyerekek 24 órás hozzáférést biztosítanak, és bizonyos értelemben privatizálják őket, így szülőként kevesebbet figyel, és kevésbé ellenőrzi a használatukat."

A tanulmány felhasználja Gentile korábbi, a képernyőidővel és a médiatartalommal kapcsolatos tanulmányainak adatait. Az új tanulmány megállapította, hogy a hálószobai média megléte jelentősen megváltoztatja a gyermekek médiával töltött idejét, és megváltoztatja a megtekintett tartalmat. Sőt, a hálószobához való hozzáférés megváltoztatja azt is, amit a gyerekek nem, például olvasnak.

A nyomozók úgy vélik, hogy az új eredmények egy része a digitális média környezetét tükrözi.

Számos tanulmány nyomon követte a gyermekek képernyő-idejének változását. Gentile szerint ez a szám folyamatosan növekszik, közel a heti 60 órához, amelyet a gyerekek a képernyők előtt töltenek.

Nemzeti tanulmányok azt mutatják, hogy a négy-hat éves gyermekek több mint 40 százalékának van hálószobájában tévé, a nyolc éves vagy annál idősebb gyermekek jelentős többségének pedig tévé vagy videojáték-konzol van a hálószobájában.

Míg ez a tanulmány kifejezetten a hálószobában lévő tévékre és videojátékokra vonatkozott, Gentile arra számít, hogy a hatások azonosak lesznek, ha nem is erősebbek, tekintettel arra, hogy a gyermekek hozzáférhetnek a digitális eszközökhöz.

Beszélt a szülőkkel, akik aggódnak gyermekük digitális médiahasználatáért, vagy arról, hogyan lehet a legjobban korlátokat szabni. Aggodalmaik a megkérdőjelezhető tartalomhoz hozzáférő gyermekektől kezdve az éjszaka közepén érkező válaszokig, a szöveges üzenetekig vagy a közösségi média riasztásáig terjednek - mondta.

Ez egy olyan kihívás, amelyet pogány szerint szülőjeként is szembesített, de arra ösztönzi a többieket, hogy tartsák távol a médiát gyermekeik hálószobájától. Rövid távon csatát okozhat, de hosszú távon a gyermekek javát szolgálja.

"A szülők számára sokkal könnyebb, ha soha nem engednek be egy tévét a hálószobába, mint azt kivinni" - mondta. „Ez egy kérdés, amelyet minden szülőnek szembe kell néznie, de van egy egyszerű kétbetűs válasz. Ez a kétbetűs válasz nehéz, de megéri.

Természetes lehet, hogy a szülők elgondolkodnak azon, hogy a hálószobában lévő TV miért különbözik az otthon bármely szobájától.

Gentile szerint ez a hozzáférés megkönnyítése. Nincs közvetlen kapcsolat a TV fizikai jelenléte és a rossz osztályzatok között. A hálószobai média inkább megkönnyíti a gyermekek számára, hogy több időt töltsenek nézéssel vagy játékkal, ami kiszorítja az egyéb jótékony és egészséges tevékenységeket.

Például a kutatók 13 és 24 hónapos időszakon keresztül követték nyomon a gyermekeket, és megállapították, hogy a hálószobai média (mind a tévé, mind a videojátékok) megnövelte a teljes képernyős időt, ami közvetetten érintette az iskolai évfolyamokat.

Az adatok egy magyarázatra utaltak - a harmadik-ötödik osztályos tanulók több időt töltöttek tévézéssel, kevesebb időt töltöttek olvasással. A tanulmány szerint a megnövekedett képernyőidő a magasabb testtömeg-indexhez, fizikai agresszióhoz és a videojáték-függőség tüneteihez is társult.

„A függőségkutatás évtizedes kutatásaiból tudjuk, hogy a függőség első számú előrejelzője a hozzáférés.

"Nem lehet rabja a szerencsejátéknak, ha nincs hova játszani" - mondta Gentile. „A hozzáférés minden bizonnyal a pozitív és negatív hatások széles skálájának kapuja.”

Forrás: Iowa Állami Egyetem