Az online használat kiegyensúlyozott figyelemmel kísérése mutatja a legjobb eredményeket a gyerekek számára
A szülői stratégiákról és az online serdülők biztonságáról szóló tanulmányban a Penn Állami Egyetem kutatói olyan bizonyítékokat találtak, amelyek azt sugallják, hogy a szülőknek meg kell próbálniuk a középutat megteremteni a tinédzserek teljes távoltartása és az online tevékenységek semmilyen figyelemmel kísérése között.
"Ez egy Goldilocks-probléma" - mondta Pamela Wisniewski, Ph.D., posztdoktori tudós az informatikában és a technológiában.
"A túlságosan korlátozó szülők korlátozzák a tinédzserek pozitív online élményeit, de a túl engedékeny szülők nem a megfelelő típusú követelményeket támasztják gyermekeikkel a jó választás érdekében."
Az aktív közvetítés és az online viselkedés figyelemmel kísérése, nem általános szabályok, jobb stratégia lehet.
"A szülőknek bizonyos szintű figyelemmel kell kísérniük tinédzserek online használatát, de nem feltétlenül rejtett módon, mert ez bizalmi problémákat okozhat" - mondta Wisniewski.
Ideális esetben a szülők együtt kezdenének kamaszaikkal, hogy irányítsák erkölcsi fejlődésüket az online viselkedéssel kapcsolatos döntések meghozatalakor, amikor gyermekeik kicsiek. Wisniewski szerint minél korábban, annál jobb.
"16 vagy 17 éves korukra valószínűleg már késő beugrani és elkezdeni beavatkozni" - mondta Wisniewski.
Azok a szülők, akik többet megtudnak a technológiáról, jobban eligazíthatják gyermekeiket a kutatók szerint, akik eredményeiket a közelmúltban, Baltimore-ban megrendezett számítógéppel támogatott szövetkezeti munka konferencián ismertették.
"Elemzésünk azt is sugallja, hogy a szülők digitális műveltségi szintje mérsékli mediációs stratégiáikat" - jegyezték meg a kutatók.
"A szülők, akik többet tudtak a technológiáról, aktívabban foglalkoztak tinédzserek online magatartásával, míg a technikailag kevésbé hajlandó szülők inkább annak korlátozását támogatták, hogy tinédzsereik miként viselkednek másokkal online."
A kutatók 12 szülő és tizenéves gyermekük szülői stílusát és mediációs stratégiáját tanulmányozták, akik 13 és 17 év közöttiek voltak. Külön megkérdezték a gyerekeket és a szülőket az online tevékenységekről, például az illegális letöltésről, a számítógépes zaklatásról és a személyazonosság-lopásokról.
A kutatók az erkölcsi viselkedésről szóló 270 állításra adott válaszokat a pszichológusok által használt közös, hatlépcsős erkölcsi fejlődés diagram alapján értékelték. 555 szülői nyilatkozatot elemeztek, amelyek jelezték szülői és mediációs stílusukat, a tekintélyelvűtől az aktív közvetítésig az engedékeny, kevés közvetítéssel.
A fiatalabb tizenévesek többsége jobban megfelelt a szülőknek - az erkölcsi fejlődési skála első szakaszának tekinthetők -, míg az idősebb tizenévesek hajlamosak voltak erkölcsi döntéseket hozni a személyes jutalmak és büntetések mérlegelésével - ez a skála második szakaszának stratégiája.
A kutatók jelenleg a szülők és tizenévesek nagyobb csoportjával folytatnak vizsgálatot. Végül ezek a tanulmányok segíthetnek a szoftvertervezőknek olyan online megfigyelő szoftver létrehozásában, amely segít a szülőknek aktívan részt venni tinédzsereikkel az online viselkedés morális iránymutatásainak kidolgozásában, szemben azzal, hogy csak korlátozásokat szabnak a tizenévesek online tevékenységeire.
Forrás: Penn State
