A nemi sztereotípiák hat éves korukra kihathatnak a lányokra
Egy új tanulmány szerint hatéves korukra a lányok kevésbé valószínű, hogy a ragyogást társítsák saját nemükhöz, mint a fiúk.
A New York-i Egyetem, az Illinoisi Egyetem és a Princetoni Egyetem kutatói szerint még ennél is zavaróbb, hogy nagyobb eséllyel kerülik el a fényességet igénylő tevékenységeket.
A Lin Bian, az Illinoisi Egyetem doktorandusz és a New York-i Egyetem pszichológia professzora, Dr. Andrei Cimpian vezetésével végzett kutatás bemutatja, hogy a korai nemi sztereotípiák hogyan érvényesülnek, és rámutat az egész életükre gyakorolt hatásukra. Dr. Sarah-Jane Leslie, a Princetoni Egyetem filozófia professzora szintén hozzájárult a kutatáshoz.
„Nem csak azt látjuk, hogy az iskolába kezdő lányok elnyelik a társadalom néhány, a ragyogással kapcsolatos sztereotip elképzelését, de ezek a fiatal lányok is e sztereotípiák alapján választanak tevékenységeket. Ez szívszorító ”- mondta Cimpian, a tanulmány vezető szerzője.
"Társadalmunk inkább a férfiakkal társítja a ragyogást, mint a nőkkel, és ez a felfogás eltolja a nőket olyan munkahelyektől, amelyekről úgy vélik, hogy ragyogást igényelnek" - mondta Bian. "Azt akartuk tudni, hogy a kisgyerekek is támogatják-e ezeket a sztereotípiákat."
Ezt a kérdést szem előtt tartva a kutatók egy tanulmánysorozatban öt és hét év közötti gyermekeket teszteltek.
Az egyik kísérlet során a gyerekek hallottak egy történetet egy olyan személyről, aki „nagyon-nagyon okos” volt, majd megkérték, hogy találgassa ki négy ismeretlen felnőtt - két férfi és két nő - közül a történet főszereplője.
Arra is kérték őket, hogy kitalálják, melyik pár a különböző nemű felnőttek sorozatában „igazán, nagyon okos”.
Míg az eredmények azt mutatták, hogy mind az ötéves fiúk, mind a lányok pozitívan tekintettek saját nemükre, a hat és hét éves lányok lényegesen ritkábban társították a nemhez a ragyogást. Ezek a korkülönbségek nagyrészt hasonlóak voltak a különböző társadalmi-gazdasági és faji-etnikai háttérrel rendelkező gyermekek között - derül ki a tanulmány eredményeiből.
Egy későbbi tanulmány azt kérdezte, hogy ezek a felfogások befolyásolják-e a gyermekek érdekeit.
A hat és hét éves fiúk és lányok egy másik csoportját két játékkal ismertették meg - az egyiket „igazán, nagyon okos gyerekeknek”, a másikat pedig „nagyon-nagyon próbálkozó gyerekeknek” nevezik. A két játék tartalma és szabályai egyébként nagyon hasonlóak voltak.
Ezután a gyerekeknek négy kérdést tettek fel, hogy felmérjék az érdeklődésüket ezek iránt a játékok iránt (például: „Tetszik ez a játék, vagy nem tetszik?”). A kutatók felfedezték, hogy a lányokat lényegesen kevésbé érdekli az intelligens gyerekek játékát, mint a fiúkat. Azonban nem volt különbség a fiúk és a lányok érdeklődése iránt a szorgalmas gyermekek iránt érzett játék iránt - állításuk szerint a nemi sztereotípiák célzott jellegét világítja meg.
Egy utolsó kísérletben öt és hat éves fiúk és lányok érdeklődését hasonlították össze az okos gyerekek játékai iránt. Az eredmények nem mutattak szignifikáns különbséget az ötéves fiúk és lányok érdeklődésében, ami összhangban van a ragyogás sztereotípiák hiányával ebben a korban. Azonban hatra a lányok érdeklődése az intelligens gyerekek iránti tevékenység iránt ismét alacsonyabb volt, mint a fiúké.
"Korábbi munkánk során azt tapasztaltuk, hogy a felnőtt nők ritkábban kapnak magasabb fokozatot olyan területeken, amelyekről úgy gondolják, hogy" ragyogást "igényelnek, és ezek az új eredmények azt mutatják, hogy ezek a sztereotípiák szívszorítóan fiatal korban kezdik befolyásolni a lányok döntéseit" - mondta Leslie.
A tanulmány, amelyet részben a National Science Foundation támogatásával támogattak, megjelent a folyóiratban Tudomány.
Forrás: New York University
