A párvezetett csoportok segíthetnek a főiskolai hallgatóknak abban, hogy mentális egészségügyi szolgáltatásokat kapjanak

Egy új tanulmány szerint a főiskolai hallgatók kapcsolattartása a mentálhigiénés tudatosságra összpontosító kortárs szervezetekkel csökkentheti az egész egyetem mentális megbélyegzését, és elősegítheti az emberek számára a szükséges mentális egészségügyi szolgáltatások igénybevételét.

A RAND Corporation vizsgálata kiderítette, hogy az egyetemisták mentális egészséggel kapcsolatos ismereteinek javítása fontos szerepet játszhat a campus klímájának javításában a mentális egészség felé.

A kutatás a legnagyobb longitudinális vizsgálat, amely a diákok mentálhigiénés társszervezeteinek hatását vizsgálja a hallgatók mentálhigiénés megbélyegzésére, tudására és segítő viselkedésére. A nyomozók 1129 hallgatót követtek 12 kaliforniai egyetemi campusról.

A kutatók megállapították, hogy a hallgatók ismerete az Active Minds iránt, amely egy ilyen hallgatói mentálhigiénés kortárs szervezet, összefüggésben állt a mentális egészségi problémákkal kapcsolatos megbélyegzés időbeli csökkenésével, míg a programban való részvétel a segítő magatartás növekedésével járt.

A tanulmány online megjelenik a Az Amerikai Gyermek- és Kamaszpszichiátriai Akadémia folyóirata.

"A diákok által irányított, a kortársak mentálhigiénés kérdésekre való megtanítását célzó szervezetek fontos szerepet játszhatnak a főiskolai egyetemek mentális egészségi problémáival szembeni támogatóbb légkör kialakításában egyetlen tanév folyamán" - mondta Dr. Bradley D. Stein, a tanulmány levelező szerző és a RAND vezető orvos-tudósa.

A legújabb tanulmányok szerint a főiskolai hallgatók 20-36 százaléka megbirkózik valamilyen súlyos pszichés szorongással, ennek ellenére a hallgatóknak csak mintegy egyharmada részesül szolgáltatásokban, annak ellenére, hogy gyakran hozzáférnek az egyetemi segítséghez.

Az egyetemi egyetemeken számos hallgatói kortárs szervezet aktívan dolgozik a hallgatók mentálhigiénés kérdésekre való oktatása érdekében, és célja az érzelmi vagy pszichológiai problémákkal kapcsolatos segítségkéréssel járó megbélyegzés csökkentése. Ez fontos, mivel a mentális egészségi problémákkal küzdő diákok nagyobb eséllyel kapják meg a szükséges szolgáltatásokat, ha úgy érzik, hogy a főiskolai campusukon a klímája pozitívabb a mentális egészség szempontjából.

Az Active Minds a legrégebbi országos nonprofit szervezet, amely arra ösztönzi a hallgatókat, hogy nyíltan beszéljenek a mentális egészségről. Az Egyesült Államokban több mint 400 hallgató által vezetett fejezet található az egyetemi és középiskolai campusokon.

A mentálhigiénés szolgáltatások javítását célzó külön állami adó finanszírozásával a kaliforniai mentálhigiénés szolgáltatási hatóság (CalMHSA) támogatást nyújtott az aktív elmék fejezeteihez az egész állam főiskolai és egyetemi campusain.

"A főiskola kihívást jelentő időszak az állam fiatal felnőtteinek életében, ezért fontos megbizonyosodni arról, hogy a hallgatók mentális egészségi igényeit megfelelően kezelik" - mondta Wayne Clark, a CalMHSA ügyvezető igazgatója. "Örülünk, hogy a megyék országos szintű beruházása ezekbe a kortárs programokba javítja a hallgatók véleményét a mentális egészségről és a megküzdési készségeikről."

Az Active Minds programok kaliforniai campusokra gyakorolt ​​hatásának felmérése érdekében a RAND kutatói 12 129 hallgatót kérdeztek meg 12 olyan campusról, amelyek rendelkeznek Active Minds fejezetekkel. A megkérdezett hallgatók között voltak mind azok, akik aktív elmékkel foglalkoztak, mind azok, akik alig vagy egyáltalán nem ismerik a szervezetet.

A hallgatók háromszor töltöttek ki felméréseket a 2016-17-es tanév során, és megkérdezték őket az Aktív Elmékkel kapcsolatos ismereteikről, valamint számos mentálhigiénés kérdés ismeretéről és hozzáállásáról. A megkérdezett hallgatók több mint 60 százaléka alig ismerte vagy vett részt az Aktív Elme programban a vizsgálat kezdetekor.

A kutatók azt találták, hogy az aktív elmék fokozott ismerete és részvétele a mentális egészséggel kapcsolatos vélt ismeretek növekedésével és a mentális egészséggel kapcsolatos megbélyegzés időbeli csökkenésével jár. Ezeket a változásokat még az aktív elmékkel közvetlenül nem érintett hallgatók körében is észlelték.

Azok a hallgatók, akik jobban részt vettek a szervezetben, idővel nagyobb valószínűséggel nyújtottak érzelmi támogatást társaiknak, és a mentális egészségi problémákkal küzdő embereket szakmai segítséghez kötötték.

A kutatók szerint az eredmények arra engednek következtetni, hogy az egyéni, kiscsoportos és nagyszabású oktatási programok kombinációját alkalmazó hallgatói kortárs szervezetek nemcsak a hallgatók vélt ismereteit és hozzáállását, hanem magatartásukat is egyetlen tanéven belül érdemben befolyásolhatják.

"Úgy tűnik, hogy az aktív elmék által végzett tevékenységekben való részvétel sok hallgató számára pozitív változásokat eredményezhet" - mondta Lisa Sontag-Padilla, Ph.D., a tanulmány vezető szerzője és a RAND magatartás-társadalomtudósa.

"További kutatásoknak meg kell vizsgálniuk, hogy milyen típusú tevékenységek váltják ki a legnagyobb változásokat, valamint azt, hogy az érintettség milyen mértékben növeli a hallgató saját mentális egészségi állapotát és a segítségkérés képességét."

Forrás: Rand Corporation / EurekAlert