A gyermekkori alvási problémák akadémiai, pszichológiai kérdésekhez vezethetnek
A gyermek egészséges alvási szokásainak kialakítása gyakran kihívást jelent a szülők számára. Most egy új kutatás azt sugallja, hogy a gyermekek alvásproblémái, bármilyen életkorban és szinten, összefüggenek a jólét csökkenésével 10 vagy 11 éves korukig.
A Philadelphiai Gyermekkórház (CHOP) nyomozói felfedezték, hogy problémák merülhetnek fel, függetlenül attól, hogy a gyermekeknek születésüktől gyermekkorukig folyamatosan alvási problémáik vannak-e, vagy az iskolakezdésig nem alakulnak ki alvásproblémáik.
Az eredmények azt sugallják, hogy az egészségügyi szolgáltatóknak minden életkorban át kell vizsgálniuk a gyermekeket az alvási problémákra, és korán kell beavatkozniuk, amikor alvási problémát állapítanak meg. A kutatás a Gyermekpszichológiai és pszichiátriai folyóirat.
"Vizsgálatunk azt mutatja, hogy bár a tartós alvási problémákkal küzdőknek van a legnagyobb károsodásuk a széles gyermeki jólét tekintetében, még az idő múlásával enyhe alvási problémákkal küzdők is tapasztalnak bizonyos pszichoszociális rendellenességeket" - mondta Ariel A. Williamson, Ph.D. az alvásközpont pszichológusa, a PolicyLab és a CHOP gyermekgyógyászati klinikai hatékonysági központjának oktatója.
"A középkori gyermekkorban az akadémiai és pszichoszociális területeken jelentkező károsodások köre azt jelzi, hogy fontos az alvásproblémák szűrése a gyermek fejlődése során, különös tekintettel azokra a gyermekekre, akik idővel állandó alvási problémákat tapasztalnak."
A tanulmányhoz a kutatók egy ausztrál születési kohorsz adatait vizsgálták, több mint 5000 beteg bevonásával. A gondozók arról számoltak be, hogy gyermekeiknek többször is voltak-e alvási problémáik, a születéstől a 10 vagy 11 éves korig.
A gyermekek jólétének felmérése, amely magában foglalta a pszichoszociális intézkedéseket, mint az önkontroll és az érzelmi / viselkedési egészség, valamint a tanulmányi teljesítmény mérése, a kutatók a gondozók és a tanárok jelentéseinek, valamint a gyermek által elvégzett értékelések kombinációját használták.
A gondozók által jelentett alvási magatartás elemzése során a kutatók öt különálló alvási probléma pályát vagy mintát találtak, amelyek idővel jellemezték a gyermek alvási problémáit: tartós alvási problémák a középkorban (7,7 százalék), korlátozott csecsemő / óvodáskorú alvási problémák (9,0 százalék), növekedtek középkori gyermekkori alvási problémák (17,0 százalék), idővel enyhe alvási problémák (14,4 százalék) és nincsenek alvási problémák (51,9 százalék).
Az alvásproblémáktól menteseket használva a kutatók azt találták, hogy a tartós alvási problémákkal küzdő gyermekeknek az összes kimenetelben volt a legnagyobb a károsodása, kivéve az észlelési érvelés képességét.
A megnövekedett középkori gyermekkori alvási problémákkal küzdő gyermekek nagyobb pszichoszociális problémákat és rosszabb életminőséget is tapasztaltak, de a tanulmányi eredményeket nem érték el alacsonyabban. Azok a gyermekek, akiknek csecsemő- / óvodáskorú alvásproblémái korlátozottak, vagy az alvási problémák az idő múlásával enyhén növekedtek, szintén pszichoszociális károsodást mutattak ki, és a gondozók által jelentett életminőségük rosszabb volt, de a hatások kisebbek voltak, mint a többi alvási pálya.
Bár a kutatók az alvásproblémák mindegyikéhez kapcsolódó károsodást találtak, megjegyzik annak lehetőségét, hogy bizonyos pályák esetében a kapcsolat kétirányú lehet; vagyis a pszichoszociális problémák, mint a szorongás, alvási problémákhoz vezethetnek, és fordítva, különösen azoknál a gyermekeknél, akiknél később gyermekkorban alvási problémák jelentkeznek.
"Bár ez a tanulmány nem képes megválaszolni, hogy a kisebb, korai vagy tartós alvási problémák jelzik-e a viselkedési egészségi állapot vagy a neurodevelopmentális állapotok megjelenését, eredményeink támogatják az alvással kapcsolatos kérdések következetes integrálását az iskolai és az alapellátási összefüggések rutinszerű fejlesztési szűréseibe" - mondta Williamson.
Forrás: Philadelphia Gyermekkórház / EurekAlert
