A szülők digitális zavarása a gyerekek viselkedési kérdéseihez kapcsolódva

A feltörekvő kutatások azt sugallják, hogy még kis mennyiségben is a szülő-gyermek idő digitális megszakításai a gyermek viselkedési problémáival járnak.

A tanulmány pillanatkép volt a szülők technológiája és a gyermek viselkedése közötti kapcsolatról. Mint ilyen, ok-okozati összefüggésre nem lehet következtetni, bár az eredmények további vizsgálatokat fognak eredményezni.

A szülők a gyermek viselkedését - legyen az nyafogás, dühroham vagy színészkedés - általában olyan tényezőknek tulajdonítják, mint a fáradtság, az éhség vagy az unalom. A kutatók most azt kérdezik, hogy az ilyen negatív magatartás kapcsolódhat-e valamihez: a szülők túl sok időt töltenek okostelefonjukon vagy táblagépükön.

A Michigani Egyetem C.S. Mott Gyermekkórház és az Illinois Állami Egyetem kicsi tanulmánya azt mutatta, hogy a szülők erős digitális technológiájának használata összefüggésbe hozható a gyermekek viselkedési problémáival.

Az eredmények a folyóirat online számában jelennek meg Gyermek fejlődését.

A kutatók elemezték az anyák és az apák által külön elvégzett felméréseket 170 kétszülős háztartásból.

Az anyákat és apákat arról kérdezték, hogy használják-e okostelefonjaikat, táblagépeiket, laptopjaikat és más technológiájukat - és arról, hogy az eszközök hogyan zavarják a családi időt.

Dr. Brandon T. McDaniel vezető szerző kreatívan írja le a megszakadásokat vagy zavarokat „technoferenciának”, a zavarok olyan egyszerűek, mint az étkezés közbeni telefonos üzenetek, a játékidő és a rutinszerű tevékenységek vagy a gyermekekkel folytatott beszélgetések.

Bár további kutatásokra van szükség, a tanulmány azt sugallja, hogy: Még a technikával kapcsolatos megszakítások alacsony vagy normálisnak tűnő mennyisége is nagyobb gyermeki viselkedési problémákkal, például túlérzékenységgel, forró indulatokkal, hiperaktivitással és nyafogással társult.

"Ez egy keresztmetszeti tanulmány volt, így nem feltételezhetünk közvetlen kapcsolatot a szülők technológiájának használata és a gyermek viselkedése között, de ezek a megállapítások segítenek jobban megérteni a kapcsolatot" - mondta Jenny Radesky, az idősebb szerző, a gyermeki viselkedés szakértője és gyermekorvos a Mott-nál.

"Az is lehetséges, hogy a viselkedési nehézségekkel küzdő gyermekek szülei nagyobb valószínűséggel vonulnak vissza vagy csökkentik a technikát a gyermekükkel töltött időszakban."

De hozzátette: „Tudjuk, hogy a szülők reagálóképessége a gyermekeikre megváltozik, amikor mobil technológiát használnak, és hogy eszközhasználatuk ideálisnál kisebb interakciókkal társulhat gyermekeikkel.

"Nagyon nehéz váltani a figyelmet az összes fontos és figyelemfelkeltő információ között, amelyet ezek az eszközök tartalmaznak, a gyermekeink szociális és érzelmi információival, és mindkettőt egyszerre hatékonyan feldolgozni."

A tanulmányt tervező és végrehajtó McDaniel szerint a kutatók remélik, hogy többet megtudhatnak a digitális technológia növekvő használatának családokra és gyermekekre gyakorolt ​​hatásáról.

"Az expozíció lehetséges hatásainak kutatása messze elmarad" - mondta McDaniel, az Illinois Állami Egyetem Család- és fogyasztótudományi tanszékének adjunktusa.

"Korai még olyan következtetéseket levonni, amelyeket fel lehetne használni a klinikai gyakorlatban, de eredményeink hozzájárulnak az egyre növekvő irodalomhoz, amely összefüggést mutat a digitális technológiák nagyobb mértékű használata, valamint a szülők és gyermekeik közötti lehetséges kapcsolati zavarok között."

A vizsgálatban részt vevő szülőket arra kérték, hogy értékeljék, mennyire problémás a személyes eszközhasználatuk az alapján, hogy mennyire nehéz ellenállniuk az új üzenetek ellenőrzésének, milyen gyakran aggódnak a hívások és az SMS-ek miatt, és ha úgy gondolják, hogy túl sokat használják telefonjukat.

A résztvevőket arról is megkérdezték, hogy telefonok, táblagépek, számítógépek és egyéb eszközök milyen gyakran terelik el a figyelmüket, ha másképp foglalkoznak gyermekeikkel.

Átlagosan az anyák és az apák körülbelül két olyan eszközt észleltek, amelyek egy tipikus napon legalább egyszer vagy többször beavatkoztak gyermekükkel való interakcióba. Az anyák azonban úgy tűnt, problémásabbnak érzékelik telefonhasználatukat, mint az apák.

A szülők körülbelül fele (48 százaléka) három vagy több alkalommal számolt be a technológiai megszakításokról egy tipikus napon, míg 17 százalékuk azt mondta, hogy egyszer, 24 százaléka pedig naponta kétszer. Csak 11 százalék mondta, hogy nem történt megszakítás.

A szülők ezt követően úgy értékelték a gyermek viselkedési problémáit az elmúlt két hónapban, hogy megválaszolták azokat a kérdéseket, amelyek arról szólnak, hogy gyermekeik milyen gyakran nyafogtak, duzzogtak, könnyen elkeseredtek, dührohamot szenvedtek, vagy hiperaktivitás vagy nyugtalanság jeleit mutatták.

A kutatók több olyan tényezőt is kontrolláltak, mint a szülői stressz, depressziós tünetek, jövedelem, a szülői oktatás, valamint az együttnevelési minőség (hogy a támogató partnerek mennyire voltak egymással támogatva gyermeküket), amelyekről kimutatták, hogy megjósolják a gyermek viselkedését.

A tanulmány csatlakozik más kutatási és érdekképviseleti csoportokhoz, hozzájárulva a technológiával és annak a gyermek fejlődésére gyakorolt ​​hatásával kapcsolatos nagyobb vitához.

Egyes szakmai társaságok, mint például az Amerikai Gyermekgyógyászati ​​Akadémia és a Zero to Three, ajánlják az „áramtalanított” családi időt. De nem tesztelték, hogy a digitális technológia használatának csökkentése vagy megváltoztatása a szülő-gyermek tevékenységek során jár-e a gyermek viselkedésének javulásával.

McDaniel és Radesky azt tanácsolják a szülőknek, hogy próbálják meg kivágni a kijelölt időpontokat, hogy eltegyék az eszközöket, és minden figyelmüket a gyerekeikre fordítsák.

A nap bizonyos időpontjainak vagy helyszíneknek technológiamentesnek való fenntartása - például étkezés vagy játékidő közvetlenül a munka után - segíthet enyhíteni a családi feszültségeket, amelyeket a külvilág és az otthoni élet modern elmosódása okoz.

„A szülők nagy előnyökre tehetnek szert, ha mobil technológiával kapcsolódnak a külvilághoz, legyen szó akár munkáról, társadalmi életről, akár a hírek lépést tartásáról. Lehet, hogy nem reális, és nem is szükséges, hogy a technológia együttes használatát betiltsák otthon ”- mondta Radesky.

"De a határok meghatározása segíthet a szülőknek abban, hogy az okostelefonok és más mobil technológiák ne szakítsák meg a gyerekekkel a minőségi időt."

Forrás: Michigani Egyetem / EurekAlert