Túl sok TV a 2. életévben május 13-ra állíthatja a szociális problémák színpadát

A Montreali Egyetem új tanulmánya azt sugallja, hogy a túl sok televíziót néző kisgyermekeket erőszakos és antiszociális viselkedés fenyegeti más diákokkal szemben 13 évesen.

A kutatók kétéves kor körül felfedezték az extrém televíziós nézést, ami növeli a diákok áldozattá válásának és a társadalmi elszigeteltség kockázatát.

"Nem világos, hogy a kisgyermekkori túlzott televíziózás - ami különösen kritikus időszak az érzelmi intelligencia önszabályozásában részt vevő agyi területek fejlődésében - mennyiben befolyásolhatja hátrányosan a társadalmi interakciókat" - mondta Dr. Linda Pagani.

Pagani kifejti, hogy a gyermek későbbi jólétét befolyásoló korán módosítható tényezők észlelése fontos célpont az egyéni és a közösségi egészség szempontjából.

Az erős kortárs kapcsolatok kialakítása, a másokkal való jó kijuttatás megtanulása és a pozitív társadalmi társadalmi identitás kiépítése elengedhetetlen elemei a serdülőkorba való sikeres áttérésnek - jegyzik meg a kutatók.

Mint ilyen, a nyomozók megvizsgálták a kisgyermekkori televíziózás hosszú távú hatását a normális fejlődésre, a 13 éves gyermekek szociális károsodásának négy fő mutatója alapján.

Ehhez Pagani és csapata megvizsgálta a szülők által jelentett televíziós szokásokat a kétéves korban, valamint e gyermekek 13 éves korukban elért társadalmi tapasztalatait.

"Azok a gyerekek, akik felnőttként sok televíziót néztek, nagyobb valószínűséggel preferálták a magányt, megtapasztalták a társak áldozattá válását, és agresszív és antiszociális magatartást tanúsítottak társaikkal szemben a középiskola első évének végén."

Nagyon elfogadott, hogy a középiskolába való átmenet a serdülők fejlődésének döntő szakasza. A kutatók megállapították, hogy a 13 éves korban végzett túlzott televíziózás bonyolítja a helyzetet, ami további kockázatot jelent a szociális károsodásokra.

Pagani és a tanulmány társszerzői, François Lévesque-Seck és Caroline Fitzpatrick, következtetéseikre jutottak, miután megvizsgálták az 1997/1998-ban született quebeci longitudinális kohorsz adatait. A gyermekkori fejlődés quebeci longitudinális vizsgálata nyilvános adatok összessége, amelyet az Institut de la statistique du Québec koordinál.

A vizsgálatban szereplő 991 lány és 1006 fiú szülei beszámoltak arról, hogy gyermekeik hány órát töltöttek tévézéssel két és fél év alatt. 13 évesen ugyanazok a gyerekek értékelték az áldozattá válással, a társadalmi elszigeteltséggel, a társak szándékos és tervezett agressziójával, valamint az antiszociális viselkedéssel kapcsolatos kapcsolati nehézségeiket.

Ezután Pagani csapata elemezte az adatokat, hogy azonosítson bármilyen jelentős kapcsolatot az ilyen problémák és a korai televíziózás között, elvetve sok lehetséges zavaró tényezőt.

"Célunk az volt, hogy kiküszöböljük a gyermekek vagy a családok már meglévő körülményeit, amelyek más megvilágításba helyezhetik eredményeinket" - mondta a kutató.

A televíziózás a kora gyermekkorban megszokott időtöltés, és a vizsgálatban részt vevő gyermekek egy része meghaladta a képernyő előtt töltött órák ajánlott számát. A gyermekek szociális károsodása az oktatási és a közegészségügyi ágazat dolgozóinak egyre nagyobb gondot jelent.

Pagani szerint az olyan társas készségek, mint a mások által elnyert megosztás, megbecsülés és tisztelet, már a kora gyermekkorban gyökereznek.

„Kisgyermekkorban az ébrenléti órák száma egy napban korlátozott. Így minél több időt töltenek a gyerekek a tévé előtt, annál kevesebb idő jut kreatív játékra, interaktív tevékenységekre és egyéb alapvető társadalmi kognitív tapasztalatokra.

"Az óvodás korú aktív mindennapi élet elősegítheti az alapvető társadalmi készségek fejlesztését, amelyek később hasznosak lesznek, és végül kulcsszerepet játszanak a személyes és gazdasági sikerekben" - összegezte Pagani.

Forrás: Montreali Egyetem / EurekAlert

!-- GDPR -->