Depresszió kisgyermekekben
Míg a gyermekkori depresszió jól megalapozott diagnózis, a 6 évesnél fiatalabb gyermekek depresszióját vizsgáló kutatások viszonylag új kutatási terület.
Egy új jelentés az óvodáskorú gyermekek depressziójával és a korai felismerés fontosságával kapcsolatos legújabb megállapításokat vizsgálja.
Amint arról beszámoltunk A pszichológiai tudomány aktuális irányai, Joan Luby, a St. Louis-i Washingtoni Egyetem gyermekpszichiáter / kutatója áttekinti az óvodáskorú gyermekek depressziójáról szóló legújabb megállapításokat, beleértve a korai felismerés fontosságát.
Bár nehéz elképzelni egy depressziós óvodást, az óvodás korú gyermekek depressziója nem mindig hasonlít az idősebb gyermekek és felnőttek depressziójára - ez az egyik oka annak, hogy az óvodai depressziót nagyrészt elhanyagolták.
Például depressziós felnőtteknél az anhedonia (képtelen élvezetes élményeket élvezni) általában csökkenő libidó formájában jelenik meg. Kisgyermekeknél azonban az anhedonia úgy tűnik, hogy képtelen élvezni a játékidőt.
Ezenkívül az óvodáskorú depressziót a szülők észre sem hagyhatják, mert a tünetek nem lehetnek zavaróak; ezek a gyerekek nem tűnhetnek nyilvánvalóan szomorúnak (mint sok depressziós felnőttnél), és normális működésük lehet a nap folyamán.
Az óvodai depresszió felismerésének kulcsfontosságú eleme az életkornak megfelelő pszichiátriai interjúk kidolgozása volt. Ezek az interjúk kimutatták, hogy az óvodás korú gyermekek valójában a depresszió tipikus tüneteit mutatják, többek között kevésbé örülnek, hajlamosak a bűntudatra és változnak az alvási szokásokban.
A kutatások szerint az óvodai depresszió nem csak átmeneti esemény, hanem inkább ugyanazon krónikus rendellenesség korai megnyilvánulása lehet, amely később jelentkezik. Tanulmányok kimutatták, hogy a depressziós óvodáskorúaknál nagyobb a depresszió valószínűsége a későbbi gyermekkorban és serdülőkorban, mint az egészséges óvodásokban.
Az óvodai depresszió potenciálisan hosszan tartó hatása miatt a korai azonosítás és a beavatkozás nagyon fontossá válik. A kisgyermekek agya nagyon „képlékeny” - vagyis agyuk könnyen alkalmazkodik és megváltozik az új tapasztalatokhoz és eseményekhez.
Ez a plaszticitás magyarázhatja, hogy a fejlesztési beavatkozások miért hatékonyabbak, ha korán kezdődnek, és ez igaz lehet a pszichoterápiára is.
További kutatásokra van szükség az óvodai depresszió kezelésének kidolgozásához. Luby megjegyzi, hogy bár egy tanulmány kimutatta, hogy az SSRI antidepresszánsok hatékonyak lehetnek iskoláskorú gyermekeknél, aggályok merülnek fel e gyógyszerek mellékhatásai miatt.
Az óvodai depresszió újszerű kezelése jelenleg tesztelés alatt áll, és ígéretes lehet. Ez a kezelés a szülő gyermek interakciós terápiáján (PCIT) alapul, és a gyermek érzelmi fejlődésének (ED) hangsúlyozása érdekében módosították.
Az érzelmi készségek korai változásai kritikusak lehetnek a depresszió kockázatának szempontjából, és a PCIT – ED segíthet kijavítani ezeket a változásokat a fejlődés nagyon korai szakaszában.
Forrás: Pszichológiai Tudomány Egyesület
