Amikor a szülők úgy gondolják, hogy ez kívülről biztonságos, a gyerekek kevesebb időt töltenek online

A környező parkok és játszóterek elérhetősége, valamint a szülők véleménye a biztonságukról befolyásolja, hogy a gyerekek kevesebb televíziót néznek-e és kevesebb számítógépes játékot játszanak-e az iskola után - derül ki a Ph.D. Jenny Veitch által vezetett tanulmányból, a Fizikai Központból. Aktivitás- és táplálkozáskutatás az ausztráliai Deakin Egyetemen.

A tanulmány a szabadtéri nyilvános terek minősége, a szülők róluk alkotott felfogásának és a gyermekek ülő viselkedésének összefüggéseit igyekezett azonosítani. Az ülő magatartás hozzájárul a gyermekkori elhízás növekedéséhez, amely a közegészségügy egyik fő problémájává válik.

2004-ben 171 kilencéves gyermek szülei válaszoltak a felmérés kérdéseire a fizikai és társadalmi környezettel kapcsolatos felfogásukkal kapcsolatban. 2004-ben és 2006-ban is felkérték a szülőket, hogy mondják el, mennyi időt töltött gyermekük tévézéssel, számítógép használatával és elektronikus játékokkal. A kutatók a helyi nyilvános tereket is ellenőrizték, és objektíven megmérték, hogy a gyerekek mennyire mozdulatlanok az iskolai órákon kívül.

Veitch és csapata felfedezte, hogy az ülő magatartás jelentősen megnőtt 2004 és 2006 között, amit a számítógéppel és az elektronikus játékokkal töltött idő párhuzamos növekedése is tükrözött (de nem tévézett).

Továbbá, minél elégedettebbek voltak a szülők helyi parkjaik minőségével, annál kevesebb időt töltöttek a gyerekek számítógépek használatával és elektronikus játékokkal. És minél elégedettebbek voltak a szülők 2004-ben, annál kevesebb televíziót néztek gyermekeik 2006-ban.

A közeli parklehetőségek objektív értékelése összekapcsolódott azzal is, hogy a gyermekek mennyi időt töltöttek ülő magatartással. Például azok a gyerekek, akik egy nagy nyilvános, vízzel ellátott nyilvános tér közelében éltek, vagy zsákutcában éltek, kevesebb időt töltöttek otthon a képernyő előtt. Akiknek azonban volt egy gyalogösvényük az otthonukhoz közeli parkban, több időt töltöttek számítógépek és elektronikus játékok használatával.

„Megállapításaink azt sugallják, hogy míg a szomszédos fizikai környezet bizonyos jellemzői összefüggenek azzal, hogy a kisgyermekek kevesebb időt töltenek tévézéssel, valamint számítógépeket és e-játékokat használnak az iskolai órákon kívül, például a sétáló utak jelenléte több idő használatával jár együtt számítógépek és e-játékok ebben a korosztályban. Ez rávilágít a közösségek tervezésének bonyolultságára, hogy megfeleljenek a lakók igényeinek az egész életen át ”- jelentették ki a szerzők.

A kutatást online közzéteszik a Springer folyóiratában,A viselkedésorvosi évkönyvek.

Forrás: AlphaGalileo