A szülők befolyásolják a serdülő identitást

Bár a hagyományos elmélet azt vallja, hogy elsősorban a serdülők felelősek saját identitásuk kialakításáért, egy új cikkből kiderül, hogy a szülői szerepvállalás szerepet játszhat gyermekeik identitásformálásában.

Elli Schachter, a Bar Ilan Egyetem PhD-je és Jonathan Ventura a Jeruzsálemi Héber Egyetemről az izraeli ortodox zsidósághoz tartozó szülőket, serdülőket és oktatókat tanulmányozta.

A kutatók dokumentálták és leírták azokat a szülőket, akik nagyon sok időt és erőfeszítést fordítottak gyermekeik identitására gondolva, még saját életüket is úgy alakították, hogy gyermekeik jövőbeli identitását szem előtt tartják.

A zsidó ortodox közösségen belüli kontextusról és identitásról folytatott nagyobb vizsgálat során több mint 70 élettörténeti interjút gyűjtöttek össze rokon serdülőkkel, szülőkkel és oktatókkal. A vizsgálatban szereplő 20 szülői elbeszélést ugyanúgy gyűjtötték össze, és a legtöbb interjú két, egyenként 90 perces szekciót tartott.

A kutatók szerint „Az interjú első részében arra kérjük az interjúalanyokat, hogy szabadon meséljék el gyermekkori és serdülőkori élettörténetüket, különös hangsúlyt fektetve a vallásfejlődés témáira és a szülőkkel való interakciókra. A második részben arra kérjük az interjúalanyokat, hogy folytassák élettörténetüket, különös hangsúlyt fektetve rájuk, mint szülőkre: a gyermekeikkel való kapcsolattörténetre általában és különösen a vallásosság környező kérdéseire. ”

A szülők bemutatták, hogy mennyire látják magukat aktív résztvevőknek gyermekeik identitásformálásában.

Elgondolkodtak azon, hogyan lehet a legjobban kapcsolatokat kialakítani gyermekeikkel, milyen környezetet válasszanak gyermekeik számára, amelyek a legjobban szolgálnának valamilyen jövőképet arról, hogy mivé remélik gyermekeiket, és hogyan remélik, hogy gyermekeik meg fogják látni önmagukat.

Az ilyen gondolkodás és tervezés nagyon összetett lehet, figyelembe véve a széles szociokulturális tényezőket, a személyes pszichológiai dinamikát és az etikai aggályokat.

A szülők azonban nem csupán szocializációs ügynökökként viselkedtek, és vakon megpróbálták reprodukálni a hagyományos értékeket és szerepeket gyermekeiken belül. Inkább összetett nézetet vallottak, tiszteletben tartva gyermekeik ügynökségét, miközben tágabb, társadalmi és kulturális szempontokat is figyelembe vettek.

"Az identitás kutatásának a pszichológia területén ki kell terjesztenie a fókuszát, hogy szélesebb elemzési egységet foglaljon magában, mint a magányos egyén" - vonják le a szerzők.

"Ez a figyelem fel fogja hatalmazni a szülőket és a pedagógusokat arra, hogy tudatosabb, pozitívabb és aktívabb, bár körültekintőbb szerepet vállaljanak a fiatalok identitásképzésében, míg korábban ezt a szerepet talán" határon kívülinek "is lehetett érteni és ábrázolni."

A kutatók felfedezték az identitásügynökség következő hat összetevőjét - vagyis a szülők érdeklődését abban, hogy elősegítsék a tinédzserek fejlődését.

• Identitási gond: A szülőket a fiatalok fejlődő társadalmi és ego identitásának kérdései foglalkoztatják.
• Célok: A szülőknek vannak céljaik az identitás fejlesztésével kapcsolatban - vagy a preferált identitás-tartalommal és a sajátos társadalmi identitással kapcsolatban, vagy akár implicit célok is a kedvelt ego-identitás felépítésével és a fejlődés menetével kapcsolatban.
• Praxis: A szülők ilyen aggodalommal és felelősséggel cselekednek, gyakorlatuk megvalósítását szolgálják céljaik elősegítése érdekében.
• Értékelés: A szülők mind az ifjúságot, mind a szociokulturális kontextust felmérik annak érdekében, hogy jobban kezeljék szerepüket az identitás közvetítőjeként.
• Implicit elmélet: A szülők implicit pszichológiai elméletekkel rendelkeznek az identitás fejlesztésével kapcsolatban, amelyek a gyakorlatot irányítják.
• Reflexivitás: A szülők reflektálnak a célokra és a gyakorlatra, mindkettőt újraértékelik és finomítják.

A vizsgálat eredményeit a Journal of Research on Serdülőkor.

Forrás: Blackwell Publishing

Ez a cikk frissült az eredeti verzióról, amelyet eredetileg itt, 2008. augusztus 28-án tettek közzé.