Gyermek, felnőtt agy másképp látja a világot
A 12 évesnél fiatalabb gyermekek nem integrálják az információkat, hogy felnőttekként megértsék a világot - írja a University College London és a Birkbeck, a London University új tanulmánya.
Ez nem csak a különféle érzékek, például a hang és a látás kombinációjára vonatkozik, hanem az eltérő információkra is, amelyeket az agy kap, miközben a jelenetet egy szemmel nézi, mindkét szemhez képest.
Dr. Marko Nardini, az UCL Szemészeti Intézet és a vezető szerző elmondta: „A világ értelmének megalapozásához sokféle információra támaszkodunk. A különböző érzékszerveken keresztüli információk egyesítésének előnye, hogy pontosabban meghatározhatjuk, mi van odakint, mint egyetlen érzék használatával. "
„Ugyanez vonatkozik a különböző típusú információkra egyetlen értelemben. A látáson belül a mélység érzékelésének több módja van. Egy normál filmben a mélység szemszögből nyilvánvaló, például egy hosszú folyosó képén. Ez a fajta mélység még egy szemmel is megfigyelhető ”- tette hozzá.
A tanulmányban a tudósok megfigyelték, hogy a gyerekek és a felnőttek hogyan kombinálják a perspektívát és a binokuláris mélységgel kapcsolatos információkat. Az eredmények azt mutatják, hogy a kétféle mélységi információ együttes felhasználása csak hozzávetőlegesen 12 éves korig lehetséges.
Gyerekek és felnőttek 3D szemüveget kaptak, és megkérték őket, hogy hasonlítsanak össze két ferde felületet annak megítélése érdekében, hogy melyik volt a leglaposabb - a perspektíva és a binokuláris információ külön-külön, vagy mindkettő együttesen.
Csak 12 éven keresztül kombinálták a gyerekek a perspektívát és a binokuláris információt, ahogy a felnőttek, ami pontosabb megítéléshez vezetett.
Érdekes módon akkor van egy potenciális probléma, ha az agy képes az érzékszervi információk egyesítésére. Néhány felnőtt tapasztalja az „érzékszervi fúziót”, és képtelen elkülöníteni az egyes táplálkozó információdarabokat az általános érzékelésből.
A tudósok meg akarták tudni, hogy a gyermekek - mivel különválasztják a bejövő információkat - képesek-e elkerülni az érzékszervi összeolvadást. A kérdés megválaszolásához a kutatók különleges 3D lemezeket adtak a résztvevőknek, amelyekben a perspektíva és a binokuláris információ néha nem ért egyet.
Az eredmények szerint a felnőttek gyengén teljesítettek annak megállapításában, hogy két lemez ferde-e vagy sem. Másrészt a 6 éves gyerekeknek nem okozott gondot az ilyen jellegű lemezek közötti különbségek meghatározása. Ez azt bizonyítja, hogy a 6 éves gyerekek a vizuális információkat úgy értékelhetik, ahogy a felnőttek nem.
Denis Mareschal professzor a Birkbeck Agy- és Kognitív Fejlődés Központjából, a tanulmány társszerzője szerint: „A csecsemőknek meg kell tanulniuk, hogy a különböző érzékszervek hogyan viszonyulnak egymáshoz és a külvilághoz. Amíg a gyerekek még fejlődnek, az agynak meg kell határoznia a kapcsolatokat a különféle érzékszervi információk között, hogy tudják, melyik fajta és hogyan működik együtt. "
"Adaptív lehet, hogy a gyerekek nem integrálják az információkat, miközben még tanulnak ilyen kapcsolatokat, a látás és a hang, illetve a perspektíva és a binokuláris vizuális jelek között."
A tudósok abban reménykednek, hogy funkcionális mágneses rezonancia képalkotást (fMRI) használnak annak meghatározására, hogy milyen agyi változások következnek be, amikor elkezdik a vizuális információkat felnőtt módon kombinálni.
A tanulmány a A Nemzeti Tudományos Akadémia közleményei.
University College London
