A munka és a magánélet egyensúlyát a szülők gyakran modellezik

A Queen Mary University of London (QMUL) kutatói felfedezték, hogy miként helyezzük a munka és a családi élet prioritásait nagyban befolyásolják a családi házban elért gyermekkori tapasztalatok.

A tanulmány társszerzője, Dr. Ioana Lupu elmagyarázza, hogy a korábbi munka és magánélet egyensúlyának vizsgálata inkább a szervezeti kontextusra vagy az egyéni pszichológiai tulajdonságokra koncentrált a munka és a karrier döntéseinek megmagyarázására.

Az új tanulmány azonban rávilágít személyes történelmünk fontos szerepére és arra, amit tudat alatt tanulunk szüleinktől.

"Nem vagyunk üres lapok, amikor csatlakozunk a munkaerőhöz - sok hozzáállásunk már gyermekkorától kezdve mélyen beágyazódott" - mondta Lupu.

A kutatás megjelenik a folyóiratban Emberi kapcsolatok.

A nyomozók felfedezték, hogy a munka és a család közötti megfelelő egyensúly meggyőződése és elvárásaink gyakran életünk legkorábbi szakaszában alakulnak ki és formálódnak. A gondolkodásunk egyik legerőteljesebb és legmaradandóbb hatása a szüleink figyeléséből származhat.

A kutatás 148 interjún alapul, 78 férfi és női alkalmazottal jogi és számviteli cégektől. Az interjúalanyokat a kutatók négy kategóriába sorolták:

1. szívesen reprodukálja a szülői modellt;
2. a szülői modell reprodukálása akarata ellenére;
3. készségesen elhatárolódik a szülői modelltől;
4. és az akarata ellenére elhatárolódni a szülői modelltől.

A kutatók számos különbséget tudtak megkülönböztetni a „hagyományos” háztartásokban nőtt nők és férfiak között, ahol az apa kenyérkereső szerepet töltött be, míg az anya irányította a háztartást.

Az ilyen háztartásban nevelkedett férfi résztvevőket általában nem befolyásolja a munka és a család egyensúlyával gyakran összefüggő bűntudat.

A tanulmány egyik férfi résztvevője azt mondta: „Amúgy is mindig nagyon erős munkamorált fúrtam magamba, ismét szüleim, családom. Szóval soha nem volt szükségem senkire, aki a vállam fölött nézett, vagy rúgott a hátsó oldalára, és azt mondta nekem, hogy tennem kell valamit - felszállnék és megcsinálnám. Tehát úgy találtam, hogy a [könyvelőiroda] környezete általában nagyon jól áll nekem. " (David, partner, könyvelőiroda, két gyermek).

A nők viszont sokkal konfliktusosabbak voltak; két különböző irányban szakadtnak érezték magukat. Azok a nők, akiknek otthonukban maradtak édesanyjuk, „úgy dolgoznak, mint apjuk, de szeretnének szülni, mint az anyjuk” - mondta Lupu.

A vizsgálat női résztvevője:
„Anyukám nevelt minket ... mindig otthon volt, és bizonyos mértékig bűnösnek érzem magam, amiért nem adtam a gyerekeimnek ugyanazt, mert úgy érzem, jól nevelt és kontrollálhatta a helyzetet. Nem vagyok ott minden nap ... és úgy érzem, hogy bizonyos értelemben kudarcot vallottam nekik, mert másra bízom őket. Néha arra gondolok, hogy otthon kellene lennem velük, amíg egy kicsit idősebbek nem lesznek. ” (Éva, igazgató, könyvelőiroda, két gyermek).

Azok a nők, akiknek dolgozó édesanyjuk volt, nem feltétlenül vannak jobb helyzetben, mert édesanyjuk hiánya jellemezte őket. A vizsgálatban résztvevő női nő sok évvel később élénken emlékszik arra, hogy édesanyja hiányzott, míg más gyermekek anyja az iskola kapujánál várakozott.

A vizsgálat női résztvevője:
- Emlékszem, hogy gyermekgondozó vette fel, és ha rosszul lennék, kiszerveznék annak, aki történetesen rendelkezésre állt abban az időben. . . Utáltam, utáltam, mert úgy éreztem, hogy csak anyukámmal és apámmal akarok lenni. Anyukám soha nem vett fel az iskolából, amikor általános iskolás voltam, és akkor mindenki más anyukája ott állt a kapuban. . . És csak most kezdtem el ezen gondolkodni és gondolkodni, hát nem így lesz ez a [fiammal] is, ha úgy dolgozom, ahogy vagyok, meg kell, hogy valaki felvegye. az iskolából, és talán nem fog neki tetszeni, és ezt akarom a gyermekemnek? (Jane, partner, ügyvédi iroda, egy gyermek, és vár egy másikat).

Kivételt találtak azok a női résztvevők, akiknél az otthon maradó anyák már korai stádiumtól kezdve erőteljes karriervágyakat ébresztettek bennük. Ezekben az esetekben a résztvevők édesanyjai néha tudatosan állítják be magukat „negatív példaképként”, arra ösztönözve lányaikat, hogy ne ismételjék meg saját hibájukat.

A vizsgálat női résztvevője:
- Emlékszem, anyám mindig megbánta, hogy nincs otthoni munkája, és ez befolyásolt engem és az összes nővéremet. […] Arra ösztönözne minket, hogy keressünk olyan karriert, ahol dolgozhatnánk. Maga meglehetősen akadémikus volt, iskolázottabb, mint az apám, de a családok és a kisgyermekek jellege miatt ebből az otthoni szülőből kellett válnia. " (Monica, igazgató, AUDIT, egy gyermek)

„Megállapítottuk, hogy a nevelés tartós hatása valamilyen módon elmagyarázza, miért befolyásolja a szülői életet követően a férfiak és a nők egyének karrierje különbözőképpen, még akkor is, ha ezek az egyének nagyjából azonos szintű kulturális tőkével rendelkeznek, mint például az oktatás szintje, és eddig nagyon hasonló karriert folytattak - mondta Lupu.

Forrás: Queen Mary University London / EurekAlert