A zenei képzés bevonja a tizenéves agyat

Egy új tanulmány megállapítja, hogy a zeneoktatás, még a középiskolában is megkezdődött, javíthatja a tizenéves agy hangzásra adott válaszait, és élesítheti a hallás- és nyelvtudást.

Az északnyugati egyetem kutatói megfigyelték a javulást az iskolák tantervében szereplő csoportos zeneórák során. Úgy vélik, hogy ez arra utal, hogy az iskolai képzés felgyorsítja az idegfejlődést.

A kutatás, amely a A Nemzeti Tudományos Akadémia (PNAS) közleményei, jelzi, hogy a zeneoktatás segíti a tanulmányi siker szempontjából kritikus képességek fejlesztését.

"Míg a zenei programokat gyakran az elsőként vágják le, amikor az iskola költségvetése szűkös, ezek az eredmények rávilágítanak a zene helyére a középiskolai tantervben" - mondta Nina Kraus, Ph.D., a Northwestern Auditory Neuroscience Laboratóriumának vezető tanulmányi szerzője és igazgatója. a Kommunikációs Iskola.

"Bár a zenélés megtanulása nem tanít olyan készségeket, amelyek közvetlenül relevánsnak tűnnek a legtöbb karrier szempontjából, az eredmények azt sugallják, hogy a zene előidézheti azt, amit az oktatók" tanulni tanulnak "neveznek" - tette hozzá Kraus.

A tanulmányhoz Kraus és munkatársai 40 Chicago-körzetbe érkező középiskolai pályakezdőt vettek fel. Hosszan követték ezeket a gyerekeket egészen az idősebbikig.

A diákok csaknem fele beiratkozott zenekari osztályokba, amelyek heti két-három órás instrumentális csoportos zenei oktatást igényeltek az iskolában. A fennmaradó részleg az utánpótlás-tisztek kiképző testületébe (ROTC) iratkozott be, amely egy hasonló időszak fitneszgyakorlatát hangsúlyozta.

Mindkét csoport ugyanabba az iskolába járt alacsony jövedelmű városrészekben.

Az elektród felvételek a vizsgálat kezdetén és három évvel később kiderült, hogy a zenei csoport gyorsabb érést mutatott az agy hangra adott válaszában. Sőt, kimutatták, hogy a hangrészletek iránti elhúzódó agyérzékenység fokozott.

Valamennyi résztvevő javult a hangszerkezet-tudatossághoz kötődő nyelvtudásban, de a javulás nagyobb volt a zeneórákon, mint a ROTC csoportban.

A szerzők szerint a középiskolai zenei képzés - amely egyre inkább elmarad a finanszírozási hiány miatt - csiszolhatja az agy fejlődését és javíthatja a nyelvtudást.

A tanulmány szerzői elmagyarázzák, hogy a nyelvtudás szempontjából fontos hangos részletek folyamatos feldolgozása a szegénységben nevelkedett gyermekeknél ismerten csökkent. Mint ilyen, úgy vélik, hogy a zenei oktatás ellensúlyozhatja a hangfeldolgozás negatív hatását.

"Eredményeink alátámasztják azt az elképzelést, hogy a serdülő agy továbbra is fogékony az edzésre, hangsúlyozva a gazdagodás fontosságát a tinédzser években" - írták a szerzők.

Forrás: Northwestern University / EurekAlert