A bántalmazott gyermekek azt mutatják, hogy „ösztönzik” az érzelmek szabályozását

A bántalmazott vagy más típusú traumának kitett gyermekek általában intenzívebb érzelmeket élnek meg, mint társaik.

Egy új tanulmány azonban azt találta, hogy ezek a gyerekek egy kis segítséggel megtanulják szabályozni érzelmeiket, ami segíthet nekik megbirkózni a nehéz helyzetekkel, valamint nagyobb haszonnal járhat a terápiából.

A Washingtoni Egyetem által vezetett kutatócsoport tanulmányozta, hogy mi történik a bántalmazott serdülők agyában, amikor érzelmi képeket néznek, majd megpróbálták ellenőrizni a rájuk adott válaszokat. A kutatók megállapították, hogy ezek a gyerekek egy kis útmutatással meglepően képesek szabályozni érzelmeiket.

"Ugyanolyan módon tudták modulálni az érzelmi reakcióikat, amikor erre stratégiákat tanítottak nekik" - mondta Kate McLaughlin, a pszichológia adjunktusa és a tanulmány vezető szerzője. "Ez nagyon biztató."

A kutatók szerint az érzelmek szabályozásának nehézségei összefüggenek a bántalmazott gyermekek mentális rendellenességeinek megjelenésével.

A. - ban megjelent tanulmányukban Az Amerikai Gyermek- és Kamaszpszichiátriai Akadémia folyóirata, a kutatók 42, 13 és 19 év közötti fiút és lányt toboroztak. A felüket fizikailag és / vagy szexuálisan bántalmazták.

A mágneses rezonancia képalkotás segítségével a kutatók a tizenévesek agyi aktivitását követték nyomon, miközben fényképsorozatot mutattak nekik.

A tizenévesek számára először semleges, pozitív és negatív képeket mutattak, és azt mondták nekik, hogy hagyják érzelmeiket természetes módon kibontakozni. A semleges képek kültéri jeleneteket vagy tárgyakat, például kávéscsészét vagy szemüveget ábrázoltak, míg a pozitív és negatív képek olyan forgatókönyveket ábrázoltak, amelyek különböző arckifejezésű embereket mutatnak - például egy mosolygós családot, aki szórakoztató tevékenységet folytat, vagy két embert vitatkozik.

A gyakorlat célja a valós érzelmi helyzetek modellezése volt - mondta McLaughlin.

„Mennyit reagálsz, ha valami érzelmi esemény történik? Néhány embernek nagyon erős érzelmi reakciói vannak. Néhány embernek sokkal elnémultabb válaszai vannak ”- mondta McLaughlin, a washingtoni Stressz- és Fejlesztési Laboratórium egyetemének igazgatója.

"A kérdés az, hogy látunk-e különbségeket az agyban abban, hogy hogyan reagál az érzelmi információkra a rosszul bántalmazott gyerekeknél?"

A válasz igen - állapították meg a kutatók.

A pozitív képek kevés különbséget generáltak az agyi aktivitásban a két csoport között. De a negatív képeket nézve a bántalmazott tizenévesek nagyobb aktivitást mutattak az agyi régiókban, amelyek részt vettek a lehetséges fenyegetések azonosításában - ideértve az amygdalát is, amely kulcsszerepet játszik az érzelmek feldolgozásában és a környezeti fenyegetések megismerésében.

Ennek van értelme, mivel krónikusan veszélyes környezetben az agy fokozott riasztáson van, folyamatosan keresi a lehetséges fenyegetéseket - mondta McLaughlin.

Egy második gyakorlatban a tizenéveseknek több fotót mutattak, és azt mondták nekik, hogy próbálják növelni a pozitív képek érzelmi reakcióit, és a negatív képek megtekintésekor visszaszélesíteni őket, olyan technikákkal, amelyeket korábban megtanítottak nekik.

A tizenévesek megmutatták, hogyan lehet használni a kognitív átértékelést, egy stratégiát, amely magában foglalja a helyzet másképp való gondolkodását, hogy megváltoztassák az arra adott érzelmi választ - magyarázták a kutatók.

A tizenévesek úgy gondoltak a negatív képekre, hogy azok pszichológiailag távolabb tartsák őket. Például azt mondták nekik, hogy gondolják, hogy a képeken szereplő emberek idegenek, vagy hogy a helyszín nem igazán történik.

A pozitív jelekért úgy gondoltak a képekre, hogy azok valósághűbbé váljanak, például azt képzelték, hogy a boldog jelenet részei, vagy hogy olyan embereket vonz, akiket ismernek.

A két csoport ismét hasonló volt az agyi válaszaikban a pozitív képekre. De a negatív fotók miatt a bántalmazott tizenévesek agya túlhajtottá vált, és a tanulmány megállapításai szerint a prefrontális kéregben lévő régiókra jobban felhívta az érzéseiket.

A prefrontális kéreg részt vesz a magasabb rendű megismerésben, és integrálja az agy más területeiről származó információkat az érzelmek és a viselkedés ellenőrzése és a döntéshozatal irányítása érdekében - jegyezték meg a kutatók.

Noha nehezebb volt számukra, a bántalmazott tizenévesek ugyanolyan jól tudták modulálni az amygdalában végzett tevékenységet, mint a tizenévesek, akiknek korábban nem volt bántalmazásuk. Ez arra utal, hogy a megfelelő eszközök mellett a bántalmazott gyermekek képesek lesznek kontrollálni a valós helyzetekre adott érzelmi reakcióikat.

A kezelésre is ígéretes következményekkel jár, mondta McLaughlin, mivel a tanulmányban alkalmazott résztvevők stratégiái hasonlóak a traumaterápiában alkalmazott stratégiákhoz. A kognitív átértékelés, a stratégia, amelyet a tizenévesek az érzelmeik szabályozására használtak a vizsgálat során, egy technika, amelyet a gyermekek traumára összpontosító kezelésében alkalmaznak.

Van egy általános feltételezés, hogy a bántalmazásnak vagy traumának kitett gyermekek problémás érzelmekkel fognak élni - mondta McLaughlin, például a pozitív helyzetekre adott tompított válaszok és a negatívakra adott extrém reakciók. De a tanulmány eredményei azt sugallják, hogy a bántalmazott gyermekek talán ellenállóbbak és alkalmazkodóbbak, mint azt korábban gondolták.

"Úgy tűnik, hogy képesek hatékonyan megbirkózni, még nagyon stimuláló érzelmi helyzetekben is, ha erre stratégiákat tanítanak" - mondta. "Úgy gondoljuk, hogy az eredmények valóban ígéretesek."

Forrás: Washingtoni Egyetem