A szegénység akadályozza a gyerekek korai agyi fejlődését
A Wisconsin-Madison Egyetem kutatóinak tanulmánya azt találta, hogy 4 éves korig a szövetségi szegénységi küszöb 200 százaléka alatti jövedelemmel rendelkező családokban élő gyerekeknek kevesebb a szürkeállománya, mint a magasabb jövedelmű családokban felnövő gyerekeknek.
A szürkeállomány kritikus fontosságú az agyszövet számára az információk feldolgozása és a műveletek végrehajtása szempontjából.
„Ez fontos kapcsolat a szegénység és a biológia között. Figyeljük, hogyan kerül a szegénység a bőr alá ”- mondta Dr. Barbara Wolfe, a közgazdaságtan, a lakosság egészségtudománya és a közügyek professzora, a tanulmány egyik szerzője, amely a folyóiratban jelent meg. PLOS ONE.
A kutatók megállapították a különbségeket, miután több száz agyi vizsgálatot elemeztek a gyermekektől, amelyek nem sokkal a születés után kezdődtek, és néhány hónaponként megismételték 4 éves korukig.
Megállapították, hogy a szegény gyerekek lemaradtak az agy parietális és frontális régióinak fejlődésében - hiányok, amelyek segítenek megmagyarázni a hátrányos helyzetű gyermekek körében gyakoribb viselkedési, tanulási és figyelmi problémákat - jegyezték meg a kutatók.
A parietális lebeny az agy hálózati csomópontjaként működik, összekapcsolva egymástól eltérő részeket a tárolt vagy bejövő információk felhasználása érdekében. A homloklebeny az agy egyik utolsó része, amely kifejlődik.
„Ez az ügyvezető. Ez az agy azon része, amelyet a figyelmünk irányítására és a viselkedésünk szabályozására használunk ”- mondta Dr. Seth Pollak pszichológiai professzor. „Ezek nehézségei vannak a gyermekeknek az óvodába lépéskor, amikor az oktatási különbségek megkezdődnek: Képes vagy odafigyelni? El tudja kerülni a dührohamot, és a helyén maradhat? Ráveheti magát egy projektre?
A kutató megjegyezte, hogy a gyermekek agya születésükkor nagyon hasonló volt.
"Kezd látni, hogy az agy növekedése elkülönül az idő múlásával a szegénységben élő gyermekek és a tehetősebb gyermekek között, ami valóban magában hordozza a posztnatális környezetet" - mondta.
A tanulmány az Országos Egészségügyi Intézet által végzett normál agyi fejlődés MRI-tanulmányának agyi vizsgálatát használta. Ez az adat kizárja azokat a gyermekeket, akiknek agyi fejlődését számos tényező megváltoztathatta, például a terhesség alatt dohányzó vagy ivó anyák, születési szövődmények, fejsérülések, a család pszichiátriai kórelőzményei és egyéb kérdések.
Ennek eredményeként az eredmények alábecsülhetik a szegény családokból származó gyermekek agyi fejlődésének tényleges hiányát - jegyezték meg a kutatók.
A szegény családok számára - akik a rendkívül szegényektől, szinte készpénz nélküli jövedelmektől az évente néhány tízezer dollárig terjedtek - a potenciális negatív környezeti tényezők felsorolása hosszú, Wolfe szerint. Rámutat a rossz táplálkozásra, az alváshiányra, a könyvek és az oktatási játékok hiányára, a szülői stresszre, a nem biztonságos környezetre és a korlátozott gazdagító beszélgetésekre, mint csak néhány a lehetséges közreműködők közül.
"Mindezek szerepet játszhatnak" - mondta a nő. „Nem igazán ismerjük egyéni hozzájárulásukat vagy együttes hatásukat. De tudjuk, hogy az élet nagyon korai szakaszában nem tapasztaltunk nyilvánvaló strukturális különbségeket. Ez nagyon jó hírnek tekinthető, mivel arra utal, hogy a közpolitika csökkentheti a szakadékot. ”
Pollak elmondta, hogy szerinte a gazdagító tevékenységek és az interakciók hiánya különösen fontos.
"Nem emberi állatkísérletekből tudjuk, hogy ketrecekben hagyva játékok és testmozgás nélkül, ingerlés és feltárási lehetőségek nélkül, csökkenhet az agy idegsejtjeinek és szinapszisainak generációja" - mondta.
Ha a gazdagodás hiánya az emberi agy késleltetett növekedésének egyik fő oka, jó hírek vannak, jelentik a kutatók. A kevésbé szürkeállomány 4 éves korban nem feltétlenül tartós probléma.
"Ezek az emberek nincsenek ítélve, és remélhetőleg teljes mértékben meg tudnak térülni, ha megfelelő ösztönzést kapnak" - mondta Wolfe. "Ez azt jelenti, hogy nekünk társadalomnak meg kell találnunk a módját, hogy gazdagabb, ösztönző és biztonságos környezetet biztosítsunk ezeknek a kisgyermekeknek."
16 millió gyermek él a szegénységi küszöb alatt az Egyesült Államokban, ami ijesztő feladattá teszi a beavatkozásokat - jegyezte meg. De ez remek lehetőséget kínál e gyermekek és a társadalom számára, és amely nem feltétlenül drága.
"Amikor gazdagodást mondunk, akkor nem kártyákról vagy speciális szoftverekről beszélünk" - mondta Jamie Hanson végzős hallgató, a tanulmány vezető szerzője. „Normális interakciók biztosításáról beszélünk: Beszélgetünk és megvigasztaljuk gyermekét, időt adunk a gyerekeknek, hogy stressz nélkül játszhassanak és felfedezhessék Önt egy parkban.
"Mindazonáltal nehéz dolgokat biztosítani egy szegény család számára, aki több munkát végez, gyakran azokon az órákon dolgozik, amikor gyermekeik otthon vannak, hosszú ingázásokat végeznek, gyakran biztonságos és megfizethető lakóhelyeket keresnek" - tette hozzá Wolfe.
Forrás: University of Wisconsin-Madison
