Túljutni a „túljutáson”: A fiúk érzelmi fejlődésének támogatása

Figyelembe véve azt az elképzelést, hogy a fiúk a lányokkal ellentétben „túljutnak rajta” a párkapcsolati konfliktusok, a dolgok nem megy a maga útján, a csalódás és a kapcsolódó érzések szempontjából, van egy folyamat, amely megerősíti ezt a mítoszt, amelynek napvilágra kell kerülnie. A folyamat nyíltan és rejtetten egyaránt irányítja a fiúkat a „nem számít” irányába, amikor az érzelmileg kihívást jelentő élményeket a készségek és a személyes elbeszélés szempontjából elszakítják.

A gyermekkor fontos alakuló éveiben nem taníthatunk, amikor a fiúk a pillanat intenzitása miatt nem érhetők el. Ezeket az állványokat proaktív módon, nem reaktív módon kell megtenni. Más szóval, nem taníthatunk értelmet és létfontosságú készségeket a pillanat hevében, mivel a stressz érzelmi kontextusa biztonságot és stabilitást kér - nem érvelés vagy tudatosság növelése.

Általában azt feltételezzük, hogy érzelmekről kell beszélnünk, és bár ez igaz, a kontextus számít. Az érzelmekről beszélni kell van inkább legyenek, mint legyenek elmerült vagy elfogyasztott energiájukon keresztül, és ezek egymástól eltérő helyzeteket képviselnek. Korán a veleszületett kábelezés és a fejlődési pálya miatt a lányok jobban át tudnak lépni az érzés, a globális jobb agy és a verbális, lineáris bal agy között.

Továbbá a lányok esetében a nyelv nem lateralizálódik, mint a fiúknál. A lányok több fehér anyaggal rendelkeznek, amelyek felelősek a különféle agyi struktúrák integrálásáért, ami jobb képességet biztosít az érzelmek időben történő feldolgozásához. És ellentétben a fiúkkal, stressz alatt a lányok több érzelme kapcsolódik a limbikus régióktól az agy azon területeihez, amelyek feldolgozzák, szabályozzák, szociális támogatást keresnek, és az érzelmi tartalomból narratívát hoznak létre.

A fiúknak nem olyan könnyű. A konfliktusok és az erős érzelmek által okozott stressz gyakran megteremti a kapcsolatot a limbikus rendszer és az agytörzs között. Harc, repülés vagy fagyás következhet, de a nyugodt, összetett párbeszédhez kapcsolódó agyterületek ezekben a forró gombos pillanatokban nem állnak rendelkezésre. És itt találjuk a folyamat kezdeteit túljutni rajta.

Ezekben a forró gombos pillanatokban a felnőttek azt teszik, amit a felnőttek: ésszel, keresik a megoldást és meghatározzák a bűnösséget. És amikor a fiúk csendesen bámulnak előre vagy lefelé, és nincs okuk, logikájuk vagy szavuk a felnőttek inkvizíciójára túljutni rajta közel van. A fiúknak időre és állványra van szükségük az érzelmek és a különálló üzenetek feldolgozásához, sőt több ideje megérteni, hogy a helyzet hogyan viszonyul öntudatukhoz a jelenben és a jövőben is. Ők nem azok, akik kiszellőztetnek vagy besoroznak egy barátot. Míg a lányok általában stressz alatt keresik a kapcsolatot, a fiúk gyakran találnak helyet mindettől.

Az utolsó darabok a túljutni rajta folyamat idő és tér. Amikor hagyjuk, hogy teljen az idő, és nem teremtenek állandó helyet az érzelmi pillanatok értelme és értelme érdekében az átlátogatáshoz, az edzéshez, a tanításhoz és az elmélkedéshez, akkor a fiúk jelentése és értelme csináld gyártmány: nem számít. Az érzelmi pillanat elismerését a túllépés feltételes elkerülése váltja fel.

Tehát mi az a „túl”, hogy túljutunk rajta?

1. Az érzelmek és üzenetük elismerése
2. Észrevenni az érzések finomságait és a jelentéshez való kapcsolódást
3. A fizikai állapot változásainak reflektálása és értelmezése
4. Az érzelmek körforgásának megértése az elsődleges tudatosságtól az érzelmi kifejezésen át a felbontásig és annak fejlődésben való elhelyezkedéséig
5. Az érzelmek hatása a választásokra
6. Az érzelmek hatása a kapcsolatokra
7. Az érzelmi műveltség hatása az érettségre és a fejlődésre
8. Az érzelmi fejlődés mélységének hiányának hatása a fiú önérzetére, másokra és kapcsolataira

Két fiú édesapjaként és gyakorlóként két évtized alatt tanúja voltam ennek a folyamatnak a kulturális nyomására. Körülbelül az az üzenet, hogy lépjünk tovább, tévesztve azzal a fiúval, aki pillanatnyilag nem tudja, hogy nem törődik vele. A fiúk gondoskodnak, legalábbis addig, amíg meg nem ismerik az érzelmi tartalom leértékelésének engedélyét. De nem tudják ezt a törődést beszélni, és ez az oka annak, hogy a fiúk elfordítják tekintetüket: nem tudják vagy nem férnek hozzá ahhoz, amit állítólag tudnak abban a pillanatban. Csak azt tudják, hogy a helyzet érzi és milyen érzés elvárni tőlünk, hogy többet tudjon meg, mint amennyit kifejezni tudnak. És amikor nem adjuk meg a fiúknak az érzések megértésének struktúráját, jelentésüket és mit kezdjünk velük, akkor az érzelmi intelligencia (EQ) fejlődését fékezzük.

A fejletlen EQ előtt számos következménye van. Egy ilyen költségnek lehetünk tanúi a döntéshozatal során. A felnőttek racionálisnak mondják magukat - gondolkodj a fejeddel és ne a szíveddel, mintha ez lehetséges lenne. Minden választás és meggyőződés értékekből és elvekből fakad. Amilyen tiszta és logikus szeretnénk elhinni, hogy lehetséges, minden választás a szubjektív motivációból és az érzelmek mögöttes mozgásából ered. A fontosság mélyebb tudatától elszakadva a fiúk olyan férfiakká érnek, akik a választások értelmi szempontjaival küzdenek.

Ez meredek fizetendő ársá válik, ha figyelembe vesszük a felelősséget a család, a munka (különösen, ha munkaadók vagy főnökök), valamint a saját fiaik és lányaik apja iránt. Csoda-e, hogy a bevonatlan apák és a távollévő apák bőven vannak, és az érzelmi intelligencia csökken a vezetői szinthez viszonyítva a vállalati hierarchiában? Feltűnő, hogy a férfiak által uralt vezérigazgatói pozíciókban egy tanulmány (n = 500 000) kimutatta, hogy átlagosan a vezérigazgatók rendelkeznek a legalacsonyabb szintű EQ-val a munkahelyen, ahol a vezető tisztségviselők (egy másik férfi domináns szerep) szorosan mögött vannak.

A reflexió és a folyamat időbe telik, és a fiúknak szükségük van arra, hogy helyet teremtsenek az élmény és a jelentés között. Fejlődési szempontból az értelem és az értelmezés az elsődleges. Belsővé tenni és a külső érzékről elmozdulni csinál a pszichológiai értelemben lény támogatást és kihívást igényel a fejlődés megkönnyítése érdekében. Érzékeny fiatal férfiak érez de megteszik folyamat eltérően. Az élmény koherens elbeszélésbe való áthelyezéséhez időre és térre van szükség, amelyet a gondoskodó felnőttek tartási környezete biztosít. De amikor csak annyit hallottál, hogy a fiúk túljutnak rajta és továbblépnek, a metaüzenet az azt nem számít. Az idő múlásával az érzésekkel és a gondolatokkal kapcsolatos gondolatok fejlődési ugrása másodlagossá válik a továbbjutás ideiglenes megkönnyebbülése szempontjából.

A jó szándékú férfiak elérhetetlenné válnak, ha nincsenek elmélkedési tapasztalataik a jelentés megértéséről és az értelmezésről. Intelligencia és erőfeszítés vannak könnyen elérhető, de érzelmi életük az eszközök kielégítésének vagy az igények kielégítésének szkriptjeiben ragadt (vegyük figyelembe a fent említett vezetőket). Az önszerző vagy a tiszta érzelmi központ lehetősége elvész a férfiasság társadalmi típusában. Ennek eredményeként a fiú hatalomtudatának és erősségének hiányozhat az érzelmi kapcsolat, a jelenlét és az ellenálló képesség. Acélos tekintetéből hiányozhat az empátia és a bátorság a csalódás, a csalódottság vagy a kétségbeesés ellenére.

A fiú érzelmi életének középpontjában megtalálhatjuk azt az egyszerű érzést, hogy nem tudunk jobbat abból, ha megéljük a forgatókönyvet túljutni rajta. Hogyan változtathatjuk meg ezt a szkriptet? Egyszerre egy kapcsolat, egy kapcsolat a saját belső körödön belül, egy-egy fiú. Kezdje korán és a 8 pont a fentiekben vázolt szem előtt tartva.

Hivatkozások

Bradberry, T. és Greaves, J. (2009). Érzelmi intelligencia 2.0. TalentSmart.

Farrell, W. & Gray, J. (2018) A fiúválság: Miért küzdenek a fiúink és mit tehetünk ez ellen. BenBella Books: Dallas, TX.

Gurian, M. (2010). A fiúk elméje: Megmenteni fiainkat az iskolai és az életbeli lemaradástól. John Wiley és Sons.

Kemp, T. és igazgató, E. (2018). A fiúk megértése a 21. században.

Panepinto, J. C. (2017). Az elsődleges vezetés íve: A legközvetlenebb szerepeink mérvadó alapjai és hatásai. DX Sport and Life, Inc.