9 Surefire stratégia, amely nem működik az ADHD-s gyermekek számára

A figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség (ADHD) befolyásolja az ember azon képességét, hogy a munkára vagy egy projektre összpontosítson a dolgok elvégzése érdekében. Ehelyett az ADHD figyelme megosztott, ezért sok ember úgy érzi, hogy csak forgatja a kerekét.

A másik hónapban sikertelen stratégiákat vizsgáltunk az ADHD-s felnőttek számára.

Ebben a hónapban a szakértők eredménytelen taktikákat tárnak fel az ADHD-s gyerekek számára. E megközelítések némelyike ​​nem csak hatástalan; súlyosbíthatják a tüneteket vagy akadályozhatják a haladást.

Legyen az ADHD-s gyermek szülője, szeretett embere vagy tanára, a következők nem működnek - és néhány tipp, ami működik.

1. Sikertelen stratégia: Az ADHD feltételezése motivációs probléma.

Egyesek azt feltételezik, hogy az ADHD-s gyerekek lusták, vagy nincs motivációjuk a kemény munkára, mondja Mark Bertin, MD, igazgatósági tanúsított fejlesztési magatartási gyermekorvos és azA családi ADHD megoldás. "Van egy finom - vagy nem annyira finom - üzenet, hogy ha a [gyerekek] többet próbálnának, vagy csak összejönnének, minden rendben lenne" - mondta Dr. Bertin.

Azonban, mint mondta, az ADHD „nem kevésbé akaratos, mint aki tanulási rendellenességgel, testi fogyatékossággal vagy akár asztmával vagy cukorbetegséggel küzd”. Az ADHD befolyásolja a végrehajtó funkciókat, akadályozva az impulzusok vezérlését, a szervezést, a fókuszt, a tervezést és az időgazdálkodást - mondta.

Valójában az ADHD-s gyerekek gyakran keményebben dolgoznak, mint mások. "A valóságban mind az ADHD-t kezelő szülők, mind a gyermekek valószínűleg kimerültek a kompenzációra irányuló szinte állandó erőfeszítésekből."

2. Sikertelen stratégia: Nem használjuk az ADHD kifejezést.

Egyes szülők attól tartanak, hogy az ADHD kifejezés használata valamilyen módon bántani vagy megbélyegezni fogja gyermeküket Roberto Olivardia, Ph.D., az ADHD-t kezelő pszichológus és a Harvard Medical School pszichiátriai osztályának klinikai oktatója szerint. "Épp ellenkezőleg, ha nem magyarázza el nekik, mi az ADHD, akkor valaki más meg fogja tenni" - mondta. És sajnos sok káros mítosz övezi az ADHD-t.

3. Sikertelen stratégia: Csökkenti az elvárásait.

Az ADHD-ban szenvedő gyerekeket nem ítélik el, és nem szánják sikertelenségre. Ahogy Olivardia mondta: „Mi lett volna, ha Michael Phelps édesanyja csökkenti az elvárásait azzal kapcsolatban, hogy a fia mit érhet el? Mi lenne, ha Thomas Edison szülei követnék tanárai tanácsát, miszerint „túl hülye volt ahhoz, hogy megtanulja”? ” Az ADHD-ban szenvedő gyerekek sikeres diákok lehetnek, és eredményes karrierjük lehet - mondta. "A legfontosabb az éberség és a stratégia, a megfelelő bánásmód és támogatás, valamint a szenvedélyeik felé irányítás."

4. Sikertelen stratégia: A gyerekek elvárása, hogy megjavítsák magukat.

Az ADHD-s gyerekeknek nehéz dolguk van a döntéshozatalban és a tervezésben. Tehát nem hasznos elvárni, hogy egy gyerek csak rájöjjön - mondta Bertin. Fontos, hogy a gyerekek - a tizenévesek is - és a szülők együtt dolgozzanak. Például a szülőket kizáró terápiás beavatkozások lassíthatják a haladást - mondta. "A szülők nem okoznak ADHD-t, és csak azért nem csinálnak rosszat, mert a gyermek rosszul viselkedik, mégis a változások mozgatórugója" - mondta.

5. Sikertelen stratégia: A mélyedés vagy a kint töltött idő eltávolítása.

Néha a szülők és a tanárok megbüntetik az ADHD-s gyerekeket a szünet vagy a szabadidő korlátozásával. De ez egy rossz ötlet. Ha egy gyermek hiperaktív vagy rosszul viselkedik, akkor a kinti futás valóban segít - mondta Olivardia. A kutatás azt találta, hogy amikor az ADHD-s gyerekek természetes környezetben töltenek időt, nyugodtabbak, jobban tudnak koncentrálni és követni az utasításokat.

6. Sikertelen stratégia: A gyógyszeres kezelés, mint gyógyír.

A gyógyszerek nagyon hatékonyak az ADHD kezelésében. De nem mindenkinek működnek. "Egyesek teste nem tolerálja őket, mások pedig nem akarják elvenni őket" - mondta Bertin. A komorbid diagnózisok - amelyek gyakran fordulnak elő az ADHD-ban - például a szorongásos rendellenességek vagy a tanulási zavarok nem reagálnak ezekre a gyógyszerekre - mondta. Nem szüntetik meg a végrehajtó funkcióval kapcsolatos kérdéseket sem. "Csak az ADHD átfogó, multidiszciplináris megközelítése foglalkozik teljes mértékben ennek a komplex orvosi rendellenességnek a hatásával" - mondta.

7. Sikertelen stratégia: Elhinni mindent, amit olvas (vagy hall).

Bőven vannak mítoszok az ADHD-ról. És károsak lehetnek. Például az a mítosz, miszerint a gyenge szülői gondok okozzák az ADHD-t, eltántoríthatja a szülőket a kezeléstől - mondta Bertin. „Kerülik a kezelést, mert attól tartanak, hogy megítélik őket gyermekeik„ gyógyszeres kezeléséért ”- bár senki sem mondja, hogy a családok„ gyógyszeres kezelésben részesítik ”gyermekeiket, amikor antibiotikumokkal fertőzést kezelnek; még a szóválasztás is számít - mondta.

8. Sikertelen stratégia: Gyermeknek szólítani, hogy hagyja abba a ficánkolást.

A fecsegés valójában segít az ADHD-fókuszú gyerekeknek - mondta Olivardia. Például, lehet, hogy gyermeke gumit rág vagy megrázza a lábát - mondta. "Olyan izgatás keresése kell, hogy legyen, amely nem zavar másokat, nem pedig a izgatás kiküszöbölése" - mondta. Olivardia megemlítette a könyvet Fidget a fókuszba, amely feltárja a ficánkolás tudományát.

9.Sikertelen stratégia: Az Ön igényeinek figyelmen kívül hagyása.

Az ADHD nem csak a diagnosztizált személyt érinti. Ez az egész családot érinti - mondta Bertin. "Az ADHD-ban szenvedő gyermekek szülei magasabb szintű stresszről, szorongásról, depresszióról, házassági viszályokról, válásokról és a saját szülői képességeikbe vetett bizalom hiányáról számolnak be" - mondta. Gyakoroljon jó öngondoskodást, és kérjen szakember segítségét, amikor szüksége van rá - mondta. "Vigyáznunk kell magunkra, hogy képesek legyünk fenntartani a hosszú távú viselkedési terveket, a rugalmas döntéshozatalt, és a nap folyamán a lehető legbölcsebbek és nyugodtabbak maradjunk."

Stratégiák, amelyek működnek az ADHD-s gyerekek számára

Oktassa a gyerekeket az ADHD-ra.

Mondja meg nekik, hogy egyszerűen bekötik az agyukat - mondta Olivardia. "Ez magában hordozza az erősségeket, de gyengeségeket és buktatókat is hordoz, mint minden agy" - mondta. Mondja meg nekik az ADHD-ben szenvedő sikeres emberekről.

Összpontosítson a végrehajtó funkcióra.

Bertin szerint a nevével ellentétben az ADHD túllép a figyelemen, a hiperaktivitáson vagy az impulzivitáson. Ismét a végrehajtó funkció zavara. (Erről egy terjedelmes cikket írt.) Ezért amikor a gyermek kihívásaira gondolt, azt javasolta, tegye fel a kérdést: „Hogyan lehetne bevonni a végrehajtó funkciót?” "Attól kezdve, hogy nem adunk át projekteket, túlzott reaktivitásig mérges állapotban, egészen az alvási problémákig vagy a túlevésig, az ADHD hatásainak felismerése lehetővé teszi a célzott és hatékonyabb tervezést" - mondta.

Összpontosítson a pozitívra.

A pozitív visszajelzések fontosak a gyermekek egészséges önképének elősegítéséhez - mondta Bertin. Dicsérje meg a gyerekeket az apró sikerekért, vegyen részt élvezetes tevékenységekben és stressz-jutalmazási rendszerekben a büntetés miatt, ha lehetséges - mondta. Ez nem azt jelenti, hogy figyelmen kívül hagyjuk a nem megfelelő viselkedést, nem korrigáljuk a problémákat vagy nem vezetjük át a gyerekeket bizonyos feladatokon. De ez azt jelenti, hogy hangsúlyozzuk a pozitivitást. "Ha találkozunk egy gyerekkel, ahol fejlődésben vannak [és] a pozitív tapasztalatokra helyezzük a hangsúlyt, hosszú távon növeli motivációjukat, és mind a bizalmat, mind a jólétet növeli" - mondta Bertin.

Ez a cikk tartalmaz linkeket az Amazon.com-ra, ahol egy kis jutalékot fizetnek a Psych Central-nak, ha könyvet vásárolnak. Köszönjük a Psych Central támogatását!