Az agyi egyensúlyhiányhoz kötődő közösségi média obszesszív használata

Új kutatások szerint a közösségi médiafiókok nem megfelelő helyzetekben történő ellenőrzésének impulzív cselekedete az agy két rendszere közötti egyensúlyhiány eredménye lehet.

A kutatók feltárták, miért alakul ki egyes személyek kényszere a közösségi média elérésére, amikor negatív következményekkel járhat. Például egy népszerű közösségi oldal ellenőrzése vezetés közben, munkahelyi értekezleten, beszélgetés közben más emberekkel vagy egy osztályteremben.

Dr. Hamed Qahri-Saremi, a DePaul Egyetem Számítástechnikai és Digitális Média Főiskolájának információs rendszerek adjunktusa, a tanulmány társszerzője Ofir Turel, a fullertoni Kaliforniai Állami Egyetem információs rendszerek és döntéstudományok professzora és tudós lakóhely a Los Angeles-i Dél-Kaliforniai Egyetemen. A tanulmány a Vezetési információs rendszerek folyóirat.

A pár a kettős rendszer perspektíváját alkalmazta, a kognitív pszichológia és az idegtudomány bevett elméletét, amely szerint az emberek agyában két különböző mechanizmus van, amelyek befolyásolják döntéshozatalukat - magyarázta Qahri-Saremi.

Az első rendszer automatikus és reaktív, gyorsan kiválik, gyakran tudat alatt, reagálva az ingerekre, például a közösségi média látására vagy értesítéseire.

A második rendszer egy reflektív, érvelési rendszer, amely lassabban mozog, szabályozza a megismerést, beleértve az első rendszer által generáltakat is, és ellenőrzi a viselkedést Qahari-Saremi szerint. A második rendszer segíthet az egyéneknek az impulzusok és viselkedés kontrollálásában, amelyek nem az ő érdekükben vannak - mondta.

Validált problémás felhasználásmérő kérdőív segítségével a kutatók 341 egyetemi hallgatótól kaptak válaszokat egy észak-amerikai nagy egyetemen, akik a Facebookot használják.

A kutatók problémás Facebook-felhasználási adatokat gyűjtöttek és elemeztek egy félév során, majd a következő évben minden hallgatóval nyomon követték tanulmányi teljesítményüket - ebben az esetben az évfolyam-átlagot használva - mind félévben, mind kumulatívan.

Azoknál a személyeknél, akiknél magasabb szintű problémás Facebook-használatot tapasztaltak, erős kognitív-érzelmi elfoglaltság (első rendszer) és gyenge kognitív-viselkedési kontroll (második rendszer) volt, ami egyensúlyhiányt okozott - találtak kutatók.

Valójában minél nagyobb az egyensúlyhiány a két rendszer között, annál valószínűbb, hogy az egyének problematikus közösségi médiahasználati magatartást tanúsítanak.

Megállapításaik között:

• A válaszadók 76 százaléka számolt be arról, hogy a Facebookot használja az órán;
• 40 százaléka számolt be arról, hogy vezetés közben használja a Facebookot;
• 63 százaléka számolt be arról, hogy a Facebookot használja, miközben szemtől szemben beszélget másokkal;
• 65 százaléka számolt be arról, hogy munka helyett a Facebookot használja munkahelyén.

"A problémás közösségi média használatának egyértelmű és erős hatása az egyetemi teljesítményre meghökkentő volt" - mondta Turel.

"A problémás közösségi média használatának enyhe növekedése jelentős fokozatvesztéssel jár, és ez a visszaeső teljesítmény tartós - egy évvel az eredeti tanulmányunk után maradt" - tette hozzá.

Qahri-Saremi és Turel megállapította, hogy a Facebook problémás használata negatívan befolyásolta a hallgatók tanulmányi teljesítményét, minél magasabb volt a problémás használat, annál alacsonyabb volt a GPA.

Valójában a hallgatók GPA-kban mutatkozó különbségeinek több mint hét százaléka a közösségi média problémás használatának tudható be.

A szerzők a problematikus viselkedést „tipikusan impulzív, gyakran rövid életű viselkedésként határozták meg, amelyet egy adott környezetben és összefüggésben, vagy az egyén adott állapota és célja szempontjából nem megfelelőnek, tiltottnak vagy akár veszélyesnek tartanak”.

Ezek a problémás magatartások negatív következményekkel járhatnak, mint például e tanulmány esetében, a hallgatók tanulmányi teljesítményének káros hatása.

"A legizgalmasabb dolog ebben a tanulmányban számomra az, hogy a kettős rendszerű kutatási modellünk nagyon jól meg tudja magyarázni, miért alakulnak ki ilyen problémás magatartások, és hogyan lehet őket ellenőrizni" - mondta Qahri-Saremi.

„Sajnos ezek a problémás magatartások a szórakoztató informatikai rendszerek, például a közösségi média és a videojátékok használatában manapság nagyon gyakoriak, egyre növekvő mintázattal.

Bizonyos esetekben ezek a viselkedések súlyos következményekkel jártak a felhasználók számára. Például a Pokemon GO játék problematikus felhasználása, amikor a játékosokat baleset érte vagy bántalmazzák őket, mert a játék elragadta őket.

Ezért szükség volt egy olyan kutatási modellre, amely megmagyarázhatja, miért jelennek meg ezek a magatartások és hogyan lehet enyhíteni őket, amit munkánk elég jól ábrázol ”- mondta Qahri-Saremi.

A tanulmány azt javasolta, hogy az egyének megkezdhessék a problémás közösségi média-használat korlátozását, például kikapcsolva a közösségi média értesítéseket telefonjukon. Azt is javasolták az informatikai tervezőknek, hogy vegyék fontolóra olyan funkciók hozzáadását a rendszerekhez, amelyek jobban lehetővé teszik a felhasználók számára, hogy ellenőrizzék problémás viselkedésüket.

Míg a duális rendszerelmélet a kognitív pszichológiában bevett és jól kutatott elmélet, addig Qahri-Saremi és Turel vélhetően elsőként alkalmazzák ezt az elméletet a közösségi oldalak problematikus használatának gyökérforrásának magyarázatára.

A kutatók további kutatásokat terveznek elvégezni a közösségi oldalak problémás használatával és annak következményeivel kapcsolatban, amelyek olyan csatornákat tartalmaznak, mint a videojátékok, az SMS-ek és más közösségi média. Ezenkívül a nyomozók arra fognak törekedni, hogy a kulturális környezet és az oktatási intézmények befolyásolják-e az agyi rendszerek egyensúlyát.

Az agyi képalkotás idegtudományi tanulmányai tovább kiegészíthetik ezeket az eredményeket, és rámutathatnak a fent említett agyi rendszerek idegi alapjaira, a problémás közösségi médiahasználat összefüggésében - tették hozzá.

Forrás: DePaul Egyetem