A képzés hiánya az óvodapedagógusok kiégéséhez vezethet

Az óvodapedagógusok éves forgalmi aránya az Egyesült Államokban meglehetősen magas - körülbelül 30 százalék. Egy új tanulmányból kiderül, hogy a képzettség hiánya jelentős tényező lehet a tanárok kiégésében.

"Korábbi kutatásokból tudjuk, hogy a korai oktatási programok előnyösek lehetnek a jövőbeni iskolai teljesítmény, a munkateljesítmény és a társadalmi viselkedés szempontjából" - mondta Laine Young-Walker, MD, a Missouri Egyetem (MU) Orvostudományi Karának gyermek- és serdülőkori pszichiátria docense. és a tanulmány vezető szerzője.

„Azonban sok kisgyermeknevelőt nem formálisan képeznek ki, ezért a munkahelyen kell tanulniuk. Vizsgálatunk értékelte a tanárok felfogását a kihívásokkal és a nagyon fiatalok oktatása iránti elkötelezettségüket. "

A tanulmányhoz a kutatók 100 oktatót és gyermekgondozót kérdeztek meg a Missouri Boone megyében található 13 kora gyermekkori programból. A felmérés a munkahelyi elkötelezettséggel, a stresszel és a támogatással kapcsolatos kérdéseket tartalmazott.

A résztvevőket a korai gyermekkori pozitív magatartást támogató programba beiratkozott létesítmények meghívásával választották meg. Ez egy megyei kezdeményezés, amely segíti a korai tanulási központokat a hatékony tanulási környezet kialakításában és fenntartásában.

"Világos, hogy ezek az oktatók elkötelezettek hivatásuk iránt" - mondta Young-Walker. „92 százalék egyetértett abban, hogy elkötelezettek a munkájuk iránt. A felmérés azonban betekintést nyújtott az általuk tapasztalt kihívásokba is. ”

A tanárok több mint 75 százaléka több képzési lehetőséget kívánt. A megkérdezettek többsége úgy érezte, hogy a kapott képzés olyan információkra terjedt ki, amelyeket már ismertek.

A válaszadók több mint egyharmada egyetértett abban, hogy a hallgatók negatív magatartása zavarja munkájukat, és magas szintű stresszt eredményez. Tizenhét százalék gyakran érezte úgy, hogy elhagyja az állását, és 15 százalékuk már ezt tervezte.

"Egy utólagos elemzés azt mutatta, hogy a megkérdezett kisgyermekkori tanárok 38 százalékát fenyegeti a kiégés veszélye" - mondta Young-Walker. "Elemzésünk rámutat az elkötelezettségükre a gondozott gyermekek iránti nagy elkötelezettség és annak felfogása között, hogy nincs meg az az oktatási támogatás, amelyre az osztálytermi kihívásokkal teli magatartás kezeléséhez van szükség."

Az új eredmények felhasználhatók a tanárok igényeinek kielégítésére és a megtartás javítására - állítják a kutatók.

"A kisgyermekek tanárai központi szerepet játszanak az iskolai viselkedési problémák megelőzésében, mégis gyakran ők vannak erre a legkevésbé felkészülve" - ​​mondta Young-Walker.

„Az osztálytermi kihívásokkal teli viselkedés magas szintje hozzájárul a tanárok stresszéhez és kiégéséhez. A korai oktatásra vonatkozó speciális képzés nélkül ezek a tanárok nem rendelkeznek a szükséges eszközökkel önmaguk vagy tanítványaik megsegítésére. "

Forrás: Missouri Egyetem