Az egyszerű teszt segít felmérni a dopamin veszteséget a Parkinson-kórban

Egy új tanulmány azt sugallja, hogy egy egyszerű pontvizsgálat segíthet az orvosoknak a dopaminveszteség mértékének felmérésében a Parkinson-kórban szenvedő egyéneknél.

"Most nagyon nehéz felmérni a dopaminvesztés mértékét - amely a Parkinson-kór jellemzője - a betegségben szenvedőknél" - mondta Katherine R. Gamble vezető szerző, Ph.D. pszichológia. hallgató a Georgetown Egyetemen, aki két Georgetown pszichológussal, egy pszichiáterrel és egy neurológussal dolgozik.

"Ennek a Triplets Learning Task (TLT) nevű tesztnek az alkalmazása némi segítséget nyújthat a Parkinson-kórban szenvedő embereket kezelő orvosok számára, de még mindig sokat kell dolgoznunk annak jobb megértésében."

A TLT implicit tanulást tesztel, egyfajta tanulást, amely tudatosság és szándék nélkül történik. Az implicit tanulás a farokmagra támaszkodik, az agy azon területére, amelyet a dopaminvesztés érint - magyarázza a kutató.

A teszt egy olyan szekvenciális tanulási feladat, amely nem igényel komplex motorikus készségeket, amelyek a Parkinson-kórban (PD) szenvedőknél csökkenő tendenciát mutatnak - tette hozzá.

A teszt során a résztvevők négy nyitott kört látnak, majd két piros pontot látnak. Ezután felkérik őket, hogy válaszoljanak, amikor zöld pont jelenik meg.

Számukra ismeretlen, hogy az első piros pont helye megjósolja a zöld pont helyét. A résztvevők hallgatólagosan megtudják, hol jelenik meg a zöld pont, így gyorsabbá és pontosabbá válnak válaszaikban - magyarázza a kutató.

Korábbi tanulmányok kimutatták, hogy az agy caudate régiója az implicit tanulás alapját képezi.

A legújabb tanulmányban 27 Parkinson-kórban szenvedő résztvevő hallgatólagosan megtanulta a pontmintát edzéssel, de a dopaminveszteség negatív hatással volt a tanulásra, az egészséges idősebb felnőttekhez képest - jegyezte meg a kutató.

"Teljesítményük az edzés vége felé kezdett csökkenni, ami arra utal, hogy a Parkinson-kórban szenvedő embereknek hiányoznak a caudatában található idegi erőforrások, például a dopamin a tanulási feladat elvégzéséhez" - mondta.

A kutatócsoport most azt teszteli, hogy az implicit tanulás hogyan különbözhet a betegség különböző szakaszaiban és különböző gyógyszeradagokkal.

"Ez a munka fontos, mivel nem invazív módszer lehet a PD-betegek dopaminhiányának értékelésére, és ez a PD-betegek klinikai kezelésének jövőbeni módjaihoz vezethet" - mondta Steven E. Lo, MD. a Georgetown University Medical Center neurológiai docense és a tanulmány társszerzője.

A tanulmányt a Neuroscience 2013-on, a Társaság a Neuroscience-nél éves ülésén mutatják be.

Forrás: Georgetowni Egyetem Orvosi Központ

!-- GDPR -->