Amikor a visszaélés a partner oktatásának ellenőrzését vonja maga után

Egy új tanulmány közelebbről megvizsgálja a pszichológiai bántalmazás kevésbé ismert formáját: az oktatási szabotázst. Ez a fajta bántalmazás magatartást jelent, amelynek célja egy másik személy oktatási erőfeszítéseinek akadályozása vagy megállítása.

"Az erőszaknak ezt a formáját az egyik partner arra használja, hogy elősegítse saját hatalmát és ellenőrzését a másik partner felett" - mondta Dr. Rachel Voth Schrag, a családon belüli erőszak szakértője és a The Social Social School iskolai adjunktusa. Texasi Egyetem, Arlington. "A felsőoktatás megszerzését fenyegetésként érzékelheti a bántalmazó fél."

Az oktatási szabotázs a kényszerítő ellenőrzés egyik formája, amely közvetlenül befolyásolja a túlélő erőfeszítéseit az oktatási képesítések megszerzésére - mondta Voth Schrag. A taktika magában foglalhatja a pénzügyi támogatás vagy a tanulmányi erőfeszítések megszakítását, fizikai erőszakot és / vagy a tudományos erőfeszítésekhez kapcsolódó bűnösség kiváltását.

Ezek a stratégiák komoly akadályt jelentenek az oktatási programok sikeres befejezésében, és végső soron a túlélők gazdasági függetlenségében és biztonságában - mondta.

A tanulmányhoz a kutatók 20 interjút készítettek a közösségi egyetemi hallgatókkal, akik beszámoltak a jelenlegi vagy a közelmúltbeli intimpartneri erőszakról (IPV).A résztvevők számos módszert azonosítottak, amelyekben az oktatási szabotázs hatással volt az életükre. A hatások magukban foglalták a tanulmányi eredmények csökkenését, az érzelmi vagy mentális egészségi kihívásokat, de pozitívabb megjegyzésként az ilyen akadályok leküzdésének fokozott vágyát.

Az oktatási szabotázs az IPV egyik formájának számít, amely az USA-ban elkövetett összes emberölés 16,5% -át teszi ki - írja a Centers for Disease Control and Prevention. Az ügynökség becslése szerint minden negyedik nő, és csaknem minden tíz férfi élete során tapasztalt élettársi erőszakot.

A felsőoktatás megszerzése katalizátorként szolgálhat az IPV-t gyakran kísérő elszigeteltség és függőségi ciklusok kibontakozásához. Voth Schrag tanulmánya szerint "az iskolai szabotázs megértésével, megszólításával és megakadályozásával a tudósoknak, a felsőoktatási intézményeknek és közösségi partnereiknek lehetőségük van arra, hogy jelentősen hozzájáruljanak a hallgatók jólétéhez és biztonságához".

A tanulmány a folyóiratban jelent meg A nők elleni erőszak.

Forrás: Texasi Egyetem, Arlington