A kognitív képzés befolyásolhatja az idősek személyiségét

Úgy tűnik, hogy az idősebb felnőttek tudatosságának javítására irányuló beavatkozás váratlan eredménnyel jár, mivel a program növelte nyitottságukat az új tapasztalatok iránt.

A kutatók kezdetben úgy tervezték a programot, hogy fokozzák az idősebb felnőttek megismerését. A nyomozók úgy vélik, hogy az eredmények azt mutatják, hogy az idősebb felnőttek nem gyógyszeres beavatkozása megváltoztathatja a személyiség tulajdonságait, ha azt gondolták, hogy az egész életen át rögzül.

A személyiségpszichológusok szerint a nyitottság az öt fő személyiségvonás egyike. Tanulmányok azt sugallják, hogy a másik négy tulajdonság (kedveltség, lelkiismeretesség, neurotikum és extraverzió) nincs közvetlenül kötve az ember mentális vagy kognitív képességeihez.

De úgy tűnik, hogy a nyitottság, amely rugalmasnak és kreatívnak tekinthető, új ötleteket ölel fel, és kihívást jelentő szellemi vagy kulturális törekvéseket vállal, összefügg a kognitív képességekkel.

A kutatók az idősebb felnőtteknek egy sor mintafelismerő és problémamegoldó feladatot és rejtvényt adtak, amelyeket otthon is elvégezhettek. A résztvevők a saját tempójukban dolgoztak, és minden héten egyre nagyobb kihívást kaptak.

"Azt akartuk, hogy a résztvevők kihívásnak érezzék magukat, de ne legyenek elárasztva" - mondta Elizabeth Stine-Morrow, Ph.D., aki a kutatást vezette.

„Bár ezt nem teszteltük kifejezetten, gyanítjuk, hogy a képzési program - nehézségekben adaptálva a készségfejlesztéssel szinkronban - fontos volt a fokozott nyitottság elérésében. Az érvelési képességeikbe vetett bizalom növekedése lehetővé tette az intellektuálisan kihívást jelentő és kreatív erőfeszítések nagyobb élvezetét. "

Összességében a kutatók 183 idősebb felnőtt kognitív képességeit és személyiségjegyeit tesztelték. Az alanyokat véletlenszerűen vagy egy kísérleti csoportba soroltuk, akik kognitív beavatkozásban vettek részt, vagy egy kontroll csoportba, akik nem.

Néhány héttel a beavatkozás előtt és utána tesztelték őket. A program végén azok, akik részt vettek a képzésben és a gyakorlati foglalkozásokon, javultak a mintafelismerő és problémamegoldó képességeikben, míg a kontrollcsoportba tartozók nem.

És akik javultak ezen induktív érvelési képességekben, a nyitottság mérsékelt, de jelentős növekedését is bizonyították.

Ez a tanulmány megkérdőjelezi azt a feltételezést, hogy a személyiség nem változik, ha az ember felnőtté válik - mondta az illinoisi pszichológia professzor és a tanulmány társszerzője, Ph.D. Brent Roberts.

"Vannak bizonyos modellek, amelyek szerint funkcionálisan a személyiség nem változik 20 éves vagy 30 éves kor után. Felnőtté válik, és nagyjából olyan vagy, aki vagy" - mondta.

„Van valamilyen igazság valamilyen szinten. De itt van egy tanulmányod, amely sikeresen megváltoztatta a személyiségjegyeket egy sor olyan személynél, akik (átlagosan) 75 évesek. És ez egy csomó csodálatos kérdést nyit meg, amelyeken el lehet gondolkodni. "

Az eredményeket a folyóiratban teszik közzé Pszichológia és öregedés.

Forrás: Illinoisi Egyetem