Az agyfejlődés különbözik a dadogó gyermekektől

Új kutatások azt mutatják, hogy a dadogó gyermekeknél az agy kulcsfontosságú területein kevesebb a szürkeállomány, amelyek felelősek a beszédprodukcióért, mint azoknál a gyermekeknél, akik nem dadognak.

A tanulmány megmutatja a korai kezelés igénybevételének fontosságát Deryk Beal, Ph.D., az Alberta Egyetem Dadogó Kezelés és Kutatás Intézetének ügyvezető igazgatója szerint.

Megjegyzi, hogy a korábbi kutatások MRI-vizsgálatokat alkalmaztak a dadogó és a nem dadogó felnőttek agya közötti strukturális különbségek megvizsgálására.

Ezzel a megközelítéssel az a probléma, hogy a vizsgálatok évekkel a dadogás kezdete után következnek be, amely általában két és öt éves kor között következik be - mondta.

"Soha nem lehet egészen biztos abban, hogy az agyi felépítésben vagy funkcióban megmutatkozó különbségek a beszédzavarral való egész életen át tartó megbirkózás következményei voltak-e, vagy ezek az agyi különbségek a kezdetektől fogva fennálltak-e" - magyarázta Beal, egy beszéd- nyelvpatológus.

Tanulmányához Beal 28, öt és 12 év közötti gyermek agyát vizsgálta. A fele dadogást diagnosztizált; a másik fele kontrollként szolgált.

Az eredmények azt mutatták, hogy az agy alsó frontális gyrus régiója rendellenesen fejlődik a dadogó gyermekeknél - jelentette a kutató.

Ez azért fontos, mert úgy gondolják, hogy az agynak ez a része irányítja az artikulációs kódolást - információkat vesz az agyunk a nyelvről és a hangokról, és kódolja beszédmozgásokba - magyarázza.

"Ha belegondolunk a dadogás jellegzetességeibe - az első hangok vagy szótagok ismétlése egy szóba, a hangok meghosszabbítása egy szóban - könnyű feltételezni, hogy ez beszéd-motor-vezérlő probléma" - mondta.

Beal, aki a Torontói Egyetemen kezdte meg kutatását, és az A U-nál fejezte be, az eredményeket az első lépésnek tekinti a tesztelés felé, hogy lássa, hogyan befolyásolja a szürkeállomány mennyiségét a dadogó kezelés. Emellett meg kell erősítenie a dadogó és a nem dadogó gyermekek közötti motoros szekvenciás tanulási különbségek megértését is - jegyzi meg.

"Minél többet tudunk a motoros tanulásról ezeknél a gyerekeknél, annál jobban tudjuk módosítani a kezelésünket - rövidebb idő alatt szállítjuk, hatékonyabban" - mondta.

A tanulmány a folyóiratban jelent meg Cortex.

Forrás: Alberta Egyetem