A videojáték javíthatja az autizmussal küzdő gyerekek egyensúlyát

A Wisconsin-Madison Egyetem kutatói által vezetett új tanulmány szerint az autizmus spektrumzavarban (ASD) szenvedő gyermekek, akik olyan videojátékot játszanak, amelynek célja a különböző „ninja” pózok megtartása érdekében jutalmazni őket, segíthetnek egyensúlyuk javításában.

Az eredményeket a Journal of Autism and Developmental Disorders.

Az ASD-ben szenvedő gyermekek inkább egyensúlyban küzdenek, mint a nem ASD-s gyermekek. Ezenkívül az egyensúly és a testtartás stabilitása nehézségekkel jár együtt a súlyosabb ASD tünetekkel és a mindennapi életben bekövetkező károsodott tevékenységekkel.

"Úgy gondoljuk, hogy ez a videojáték-alapú képzés egyedülálló módja lehet annak, hogy az ASD-vel küzdő egyéneknek egyensúlyban legyenek a kihívásaik." - mondta Dr. Brittany Travers, a Wisconsin-Madison Egyetem Waisman Center egyik kutatója és egy kineziológiai adjunktus.

A kísérleti tanulmány az eddigi legnagyobb, hogy az egyensúlyi edzés ASD-s egyénekre gyakorolt ​​hatásait vizsgálja. Összesen 29 ASD-s hét és 17 év közötti gyermek és tizenéves fejezte be a kutatók által kifejlesztett videojátékot tartalmazó hathetes képzési programot.

„A játékosok látják magukat a képernyőn, hogy különböző„ ninja ”pózokat és testtartásokat végeznek, és jutalmazzák őket azért, hogy ezeket a pózokat és testtartásokat elvégezték; így jutnak előre a játékban - mondta Travers.

A program végére a fiatalok jelentős javulást mutattak nemcsak játék közbeni pózaik, hanem egyensúlyuk és testtartásuk terén is a játék környezetén kívül.

Travers szerint az egyensúly javítása a videojáték kontextusán kívül különösen fontos. "Résztvevőink hihetetlenül okosak, amikor megtalálják a videojátékok legyőzésének módjait!" azt mondta.

"Biztosak akartunk lenni abban, hogy a látott fejlesztések valóban egyensúlyhoz kapcsolódnak, és nem korlátozódnak a videojátékra."

Ezen túlmenően a játék utáni kérdőívet kitöltő 11 résztvevőből 10 azt is elmondta, hogy szívesen játszanak a videojátékokkal.

"Mindig arra törekszünk, hogy a beavatkozások szórakoztatóak legyenek" - mondta Travers. "Szigorú gyakorlatot hajtottunk végre (néhány játék végén a résztvevők 30 percig álltak egy lábon) videojáték formátumban, így örömmel hallottuk, hogy a résztvevők élvezték a játékot."

A Travers a videojátékot Dr. Andrea Mason, az UW-Madison kineziológiai professzorának, Dr. Leigh Ann Mroteknek, az UW-Oshkosh kineziológiai professzorának és Anthony Ellertsonnak, a Boise State University játék- és interaktív technológiájának programigazgatójának segítségével fejlesztette ki.

A játék Microsoft Kinect kamerát és Nintendo Wii mérlegtáblát használ, amely az Adobe Air segítségével Windows platformon kifejlesztett szoftverhez kapcsolódik.

A tanulmány olyan egyéni különbségeket is megvizsgált, amelyek megjósolhatják, hogy kinek származhat a legnagyobb haszna az ilyen típusú videojáték-alapú egyensúlyi edzésből.

A kutatók megállapították, hogy bizonyos jellemzőkkel rendelkező fiatalok, mint például a rituális viselkedés (mint például az, hogy az étkezések vagy az lefekvés idején meghatározott rendet kell követni) nem részesültek annyira a videojátékban, mint azok, akik nem rendelkeznek ilyen viselkedéssel. Úgy tűnik, hogy a testtömeg-index és az IQ nem befolyásolja, hogy egy résztvevő részesült-e az egyensúlyi edzésben.

"Az ASD klinikai profilja nagyon változatos, és valószínűtlen, hogy az egyensúlyt edzésre egy mindenki számára megfelelő megközelítés létezik, amely minden ASD-ben szenvedő egyént segít" - mondta Travers.

Jelenleg a kutatók azon dolgoznak, hogy a játék hozzáférhetőbb legyen az autizmus spektrumon belüli egyének számára.

"Már vannak olyan funkciók, amelyek segítenek - a játék nagyon kevés szóbeli utasítást tartalmaz, ami megkönnyíti a minimálisan verbális egyének számára a hozzáférhetőséget" - mondta Travers. "Végül ezt a videojáték-alapú képzést szeretnénk a laboratóriumon kívülre vinni."

Forrás: University of Wisconsin-Madison