A magasabb születési súly a jobb iskolai teljesítményhez kapcsolódik

Egy új tanulmány megállapította, hogy minél magasabb a gyermek súlya születésekor, annál jobban teljesít az iskola olvasási és matematikai tesztjein.

A Floridai Egyetem és az Északnyugati Egyetem kutatói szerint ez az általános iskolában és a középiskolában is érvényes, függetlenül a gyermekek iskoláinak minőségétől.

"Az eredmények igazak voltak, amikor a társadalmi-gazdasági és demográfiai tényezők egyenlőek voltak a gyermekcsaládok között" - mondta Jeffrey Roth, Ph.D., a Florida Orvostudományi Főiskola gyermekgyógyászatának kutatóprofesszora és a tanulmány társszerzője.

"De ha a társadalmi-gazdasági tényezők és a demográfiai adatok nem egyenlőek, akkor a magasabb születési súly nem mindig jelenti az iskolai teljesítmény javulását" - mondta.

Például a magasan képzett szülők alacsonyabb születési súlyú csecsemői általában jobban teljesítenek az iskolában, mint a súlyosabb középiskolából lemorzsolódó csecsemők, mert a gyermek anyjának iskolai végzettsége erősebben jelzi az iskolai sikert - mondta Roth. De amikor a kutatók összehasonlítják a hasonló családi háttérrel rendelkező gyermekeket, a születési súly kulcsfontosságú szerepet játszik a jövőbeni iskolai siker előrejelzésében.

"Hajlamosak vagyunk azt gondolni, hogy a jó iskolák olyan helyek, ahol a küzdő gyerekek különös figyelmet kapnak, és a motivált tanárok kijavíthatják a tanulással kapcsolatos problémákat" - mondta.

„Ez a kutatás azt jelzi, hogy nem mindig ez a helyzet. A jó iskolák mindenkinek jók, de úgy tűnik, hogy a legjobb iskolák sem segítenek differenciáltan a korai egészségügyi hátrányokkal küzdő gyerekekben. ”

A tanulmány során Roth együtt dolgozott David Figlióval, Ph.D.-vel, az Orrington Lunt oktatási, szociálpolitikai és közgazdasági professzorával a Northwestern University-n más északnyugati politikai szakértőkkel együtt.

"Ez a kutatási menetrend akkor kezdődött, amikor Jeffrey Roth és én kollégák voltunk a Floridai Egyetemen" - mondta Figlio, aki korábban a Floridai Egyetemen a Knight-Ridder gazdasági professzoraként dolgozott. "Amikor az oktatástudósok nyitottak az egészségtudósoktól származó tanulságokra, és az egészségtudósok nyitottak az oktatástudósok tanulságaira, mindkét terület előrelép."

Kezdetben a kutatók csak az ikrek adatait vizsgálták. Mivel az ikrek ugyanazokkal a méhen belüli körülményekkel és a korai életkörülményekkel néznek szembe, annak tanulmányozása, hogy a nehezebb és könnyebb ikrek hogyan teljesítettek az iskolában, felajánlotta a kutatóknak a társadalmi-gazdasági és demográfiai kontrollok természetes készletét, hogy pontosan meghatározzák a születési súly oktatásra gyakorolt ​​hatását. Az ikrek körülbelül 53 százaléka alacsony születési súly mellett született, vagyis kevesebb mint 5,5 fontot nyomtak.

Az ikrekre vonatkozó adatok vizsgálata után a kutatók összehasonlították eredményeiket az egyszülöttek nagyobb populációjával. Mivel az egyedülálló csecsemőknek több helyük van a növekedésre, és ritkábban születnek koraszülöttek, e gyermekek mindössze 5,9 százaléka született, súlya kevesebb, mint 5,5 font. A kutatók a születési súlynak az iskolai teljesítményre gyakorolt ​​hatásának azonos mintáit találták mindkét gyermekcsoportban.

"Eredményeink rendkívül konzisztensek: A magasabb születési súlyú gyermekek olyan kognitív előnnyel lépnek be az iskolába, amely látszólag az általános és a középiskolás évek alatt is stabil marad" - számoltak be a kutatók a folyóiratban megjelent tanulmányban Az amerikai gazdasági szemle.

„Az alacsony születési súly becsült hatása mind a magasan képzett, mind az alacsony iskolai végzettségű szülők gyermekei, mind a fiatal, mind az idős anyák gyermekei, valamint minden faji és etnikumú, szülői bevándorlási státus, szülői családi állapot és egyéb háttér előtt álló gyermekek számára egyaránt fennáll. jellemzők."

A vizsgálati adatokat a floridai egészségügyi minisztérium és a floridai oktatási minisztérium együttműködésével állították össze, amelyek együtt dolgoztak 1,6 millió, 1992 és 2002 között Floridában született gyermek születési súlyának és oktatási adatainak összeállításán, a gyermekek magánéletének veszélyeztetése nélkül.

"Ezt a tanulmányt nem lehetett volna elvégezni e két nagy állami ügynökség együttműködési hajlandósága nélkül" - mondta Roth. „A DOE és a DOH összefogva létrehoztak egy nagyon nagy, azonosítatlan adatsort, amelyet tanulmányozhatnánk. Florida kivételes hely az ilyen jellegű kutatások elvégzésére. ”

Forrás: University of Florida Health