A diák-sportolóknak képzésre van szükségük a közösségi médián

A jeles amerikai egyetemek együttes kutatási erőfeszítései arra a következtetésre vezettek, hogy a sportolóknak hivatalos oktatást kell kapniuk a közösségi média használatáról.

A nyomozók azt javasolják, hogy kevésbé támaszkodjanak a felügyeleti szoftverekre, és javasolják a médiaképzés oktatási tantervének módosítását.

A kutatók szerint a diák-sportolók szokásaihoz igazodó és az atléta hozzájárulását elősegítő képzési programok elősegítik a közösségi hálózatok pozitívabb és felelősségteljesebb használatát.

Ez a Clemson Egyetem, a Baylor Egyetem és a Floridai Egyetem kutatóinak legfontosabb megállapítása, amelyet a Nemzetközi Sportkommunikációs Lap.

A tanulmányban a kutatók áttekintették az egyetemi sportolók közösségi média használatát. A sportolókat megkérdezték az egyetemi atlétika növekvő tendenciájával kapcsolatos tapasztalataikról és hozzáállásukról: a közösségi média oktatásáról.

Jelenleg sok atlétikai részleg külső gyártókhoz fordult, hogy oktatást nyújtsanak a közösségi média használatáról és a médiumok megfigyeléséről.

Tekintettel azonban a főiskolai sportolók közösségi média tartalmát gyakran kísérő médiavisszhangra, a kutatók szerint az atlétikai osztály munkatársai a helyzet kezelésének legjobb módszerével küzdenek.

"A közösségi média oktatási foglalkozásai általában kötelezőek az egyetemi sportolók számára, mindazonáltal eddig kevés tudományos munka vizsgálta, hogyan vélekednek az egyetemi sportolók erről az edzésről" - mondta Dr. Jimmy Sanderson, a Clemson kommunikációs tanulmányok tanszékének adjunktusa.

Az egyetemi sportolók közösségi média-használatának és a közösségi média képzésével kapcsolatos felfogásainak megértése fontos betekintést nyújt az atlétikai részleg munkatársainak, edzőinek és a közösségi média tanácsadóinak, hogy biztosítsák a közösségi média oktatásának teljes optimalizálását.

"Úgy tűnik, hogy a diák-sportolók hajlandók részesülni a közösségi média oktatásában mindaddig, amíg az a tényleges szokásaikhoz igazodik, és beleszólásukat tartalmazza" - mondta Sanderson.

"Úgy tűnik, hogy következetesebb nyomon követésre van szükség, és kevésbé kell támaszkodni a túlzott és túlterhelő monitoring szoftverekre."

A kutatók megjegyzik, hogy az atlétikai osztály adminisztrátorainak, az edzőknek és másoknak, akiknek feladata a közösségi média oktatása, meg kell hallgatniuk az egyetemi sportolók hangját, és integrálniuk kell visszajelzésüket ebbe a folyamatba.

"Ha így tesznek, akkor az egyetemi sportolóknak sokkal kifizetődőbb és tartalmasabb tapasztalataik lesznek a közösségi média oktatásában" - mondta Sanderson.

Forrás: Clemson University / EurekAlert!