A képzés javíthatja a térbeli készségeket
A tudományos közösség vitatható volt a térbeli készségek fejlesztésének képessége és az, hogy ez a fejlesztés tart-e vagy átkerül-e új feladatokra. Az új tanulmányban a kutatók 217 publikált tanulmányt tekintettek át és összesítettek az oktatási beavatkozásokról a térbeli gondolkodás javítása érdekében.
Szakértők szerint a kutatási erőfeszítések az ilyen beavatkozásokról szóló hiteles tanulmányok első átfogó elemzése.
A térbeli képességek magukban foglalják a feladatok elvégzésére való alkalmasságot, például rejtvények összerakását.
A tanulmány során David Uttal és a Northwestern Egyetem kutatótársai, Nora Newcombe, a Temple pszichológiai professzora áttekintették azokat a tanulmányokat, amelyek értékelték a térbeli gondolkodás javításának képességét.
„Vannak korlátok, amelyek az egyes tanulmányok egyesével történő megtekintésével járnak. Amit akkor találtunk, amikor összehoztuk ezt a nagy mennyiségű szakirodalmat a képzési hatásokról és elemeztük, az nagyon erőteljes üzenet volt - mondta Newcombe.
"Minden korosztályú ember mindenféle térbeli készségben fejleszthet képzést, időszakot."
A nyomozók úgy vélik, hogy az új metaanalízis eredményei megerősítik, hogy a térbeli képességek javíthatók.
A kutatók megállapították, hogy a térbeli készségek valóban alakíthatók, és hogy a térbeli képzés más területekre is átkerül.
„Eredményeinknek a valós világban jelentős következményei vannak, mivel megmutatjuk, hogy a képzés hatással lehet a technológiai munkaerőre. Megfelelő képzéssel több középiskolás diák mérlegelheti a mérnöki és egyéb tudományos területeket karrierlehetőségként. ”- mondta Newcombe.
A térbeli képességeket növelő képzés egyik példája, ha a fizikus hallgatók háromdimenziós ábrázolásokat használnak.
A videojátékok a térbeli képességeket is növelik. "Ennek a metaanalízisnek talán a legfontosabb megállapítása az, hogy a képzés különböző formái nagyon sikeresek lehetnek" - mondják a szerzők.
"Reméljük, hogy a térbeli készségek edzésével kapcsolatos megállapítások végül rendkívül hatékony módszerekhez vezetnek a STEM teljesítményének javításához" - mondta Uttal, a tanulmány vezető szerzője.
Az áttekintés során a kutatók felfedezték, hogy a nem és az életkor nem akadályozza a térbeli készségek elsajátítását vagy fejlesztését, és hogy még egy kis képzés is javíthatja a térbeli érvelést és hosszú távú hatást gyakorolhat.
A tanulmány a Pszichológiai Értesítő.
Forrás: Templomi Egyetem
.jpg)
