Könyvek, rejtvények Trump elektronikus játékok csecsemők nyelvtudásához

A csecsemőknek világító, szavakat kimondó és / vagy dalokat játszó elektronikus játékok a nyelvtudás csökkenéséhez kapcsolódnak, összehasonlítva a könyvekkel vagy hagyományos játékokkal, például egy fából készült puzzle-val, egy alakválogatóval és egy sor gumi blokkkal. tanulmány online publikálta JAMA Gyermekgyógyászat.

Az eredmények azt mutatják, hogy az elektronikus játékokkal való játék gyakran kevésbé közvetlen kommunikációt eredményez a szülő és a gyermek között. A kutatók megjegyzik, hogy ezek a szülő-gyermek interakciók rendkívül fontosak, és ezt az időt optimalizálni kell, mivel a közvetlen szülő-gyermek játékidő gyakran korlátozott pénzügyi, munka- és egyéb családi tényezők miatt.

„A játék közbeni társalgási fordulatok nem csak tanítják a gyerekeket a nyelvre. Megalapozzák az írás-olvasási készségeket, szerepjátékot tanítanak, betekintést engednek a szülők gyermekük fejlődési stádiumába és küzdelmeibe, valamint olyan szociális készségeket tanítanak, mint a fordulat és mások vezetőinek elfogadása. ”- írja Jenny S. Radesky, MD és Dimitri A. Christakis, MD, MPH kapcsolódó szerkesztőségben.

„A digitális funkcióknak óriási lehetőségük van arra, hogy játékba vonzzák a gyerekeket - különösen azokat, akiknél magasabb az érzékszervi küszöbérték -, de fontos, hogy a valós elkötelezettség kizárásával a gyermek ne ragadjon bele a játék / alkalmazás zárt hurkába. A harangok és a sípok játékokat árulhatnak, de ronthatnak az értéken is ”- mondták.

A tanulmányhoz Anna V. Sosa, Ph.D., az észak-arizonai egyetem ellenőrzött kísérletet végzett 26 szülő-csecsemő pár bevonásával, 10-16 hónapos gyermekekkel. A kutatók nem figyelték meg közvetlenül a szülő-csecsemő játékidejét, mert azt a résztvevők otthonában végezték. Hangfelvevő berendezéseket használtak a hang felvételére.

A résztvevők három játékkészletet kaptak: elektronikus játékokat (baba laptop, beszélő farm és baba mobiltelefon); hagyományos játékok (vaskos fa puzzle, alakválogató és képekkel ellátott gumitömbök); és öt tábla könyv haszonállatok, alakok vagy színek témájával.

A legnagyobb és következetes különbségek az elektronikus játékok és a könyvek között voltak, ezt követték az elektronikus játékok és a hagyományos játékok.

Miközben elektronikus játékokkal játszottak, kevesebb felnőtt szót használtak, kevesebb volt a szóbeli oda-vissza verbális fordulat, kevesebb a szülői válasz és kevesebb a tartalomra jellemző szavak előállítása, mint a hagyományos játékokkal vagy könyvekkel játszva. A csecsemők kevesebbet énekeltek, miközben elektronikus játékokkal játszottak, mint könyvekkel.

Az eredmények azt is feltárják, hogy a szülők kevesebb szót ejtettek a hagyományos játékokkal való játék közben, mint csecsemőkkel játszott könyvekkel. A szülők kevesebb tartalomspecifikus szót is használtak, amikor a hagyományos játékokkal játszottak csecsemőikkel, mint a könyvekkel.

„Ezek az eredmények megalapozzák az oktatási formában népszerűsített és gyakran meglehetősen drága elektronikus játékok vásárlását. Ezek az eredmények hozzáadják a nagyon sok bizonyítékot, amelyek alátámasztják a nagyon kisgyermekes könyvolvasás lehetséges előnyeit. "

"Ezt bővítik azzal is, hogy demonstrálják, hogy a hagyományos játékokkal való játék olyan gazdag kommunikációs interakciókat eredményezhet, mint azok, amelyek a könyvolvasás során fordulnak elő" - zárul a tanulmány.

Forrás: JAMA Network Journals